Выполните задания 10 и 11 по тексту С.А. Лубенца про Веньку и школьный пиджак.

Понять другого человека — значит уметь поставить себя на его место, почувствовать то же, что и он, и разобраться в причинах его поступков. В рассказе С.А. Лубенца «Венька пришёл домой из школы...» герой проходит через это: сначала он злится на маму из-за пиджака, но потом начинает размышлять о её мотивах и чувствах, что помогает ему преодолеть обиду. Выполним задания к тексту: **Задание 10.** Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Венька попросил маму приобрести ему пиджак для школы. (Неверно, мама сама предложила купить его). 2) В пиджаке Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников. (Верно, в тексте говорится, что никто, кроме него, в пиджаках не ходил). 3) Все одноклассники пришли в школу в пиджаках. (Неверно, большинство было в толстовках и спортивных костюмах). 4) Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды. (Неверно, в тексте сказано: «никто из его одноклассников о пиджаках по школе не ходил... ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды»). 5) Виталькин пиджак был красивым и, по мнению мамы, должен был подойти сыну по размеру. (Верно, мама считала его красивым, стального цвета). **Ответ: 25** **Задание 11.** Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Фразеологизм — это устойчивое сочетание слов, которое имеет переносное значение. В предложении 12: «Венька чувствовал себя **белой вороной** среди одноклассников». Выражение «белая ворона» означает человека, который резко отличается от окружающих. **Ответ: 12**