Ответьте на вопросы по теме «Развитие системы образования и науки в России в первой половине XIX века»

**Ответ:** **Задание 1. Какие изменения претерпела система образования в Александровское и Николаевское время?** В Александровское время (начало XIX в.) образование стало более доступным и систематизированным: была создана сеть учебных заведений (от приходских училищ до университетов), университеты получили автономию. В Николаевское время (вторая четверть XIX в.) усилился контроль государства, образование стало строго сословным, а автономия университетов была ограничена. **Задание 2. Заполните таблицу «Открытия российских учёных в первой половине XIX в.»** | Наука | Открытие | Значение для развития науки | | :--- | :--- | :--- | | Математика | Н. И. Лобачевский создал «неевклидову геометрию». | Перевернуло представления о пространстве, заложило основы современной математики. | | Физика | В. В. Петров открыл электрическую дугу. | Позволило использовать электричество для освещения и плавки металлов. | | Химия | Н. Н. Зинин синтезировал анилин. | Стало основой для развития анилинокрасочной промышленности и медицины. | | Биология | К. М. Бэр открыл яйцеклетку млекопитающих. | Основал науку эмбриологию, доказав единство развития живых организмов. | **Задание 3. Какие факторы влияли на развитие системы образования в России в первой половине XIX в.?** 1. Потребность государства в квалифицированных чиновниках и специалистах для экономики. 2. Влияние идей Просвещения и европейского опыта. 3. Желание власти контролировать общественные настроения (цензура и сословность). 4. Личные взгляды императоров на роль школы в обществе. **Задание 4. Охарактеризуйте взаимовлияние культур народов, проживавших на территории Российской империи.** Происходил процесс культурного обмена: русская культура (язык, литература) проникала в национальные окраины, становясь связующим звеном. Одновременно с этим быт, фольклор и традиции народов Кавказа, Сибири и Средней Азии обогащали творчество русских писателей (например, Пушкина и Лермонтова).