Приведи по одному-два примера животных: 1) Растительноядные; 2) Хищники; 3) Всеядные

1. Приведи по одному-два примера животных: 1) $\underline{Растительноядные}$: корова, заяц 2) $\underline{Хищники}$: волк, лиса 3) $\underline{Всеядные}$: медведь, еж 2. В какой группе относится человек? Человек относится к $\underline{всеядным}$. 3. Вырежи рисунки из Приложения (стр. 73) и составь две цепи питания. *Первая цепь питания:* Ель (сосновая ветка с шишками) $\to$ белка $\to$ куница *Вторая цепь питания:* Рябина $\to$ снегирь $\to$ ястреб 4. Найди в дополнительной литературе или в интернете изображения перечисленных животных. Опиши, что помогает этим животным добывать пищу. *Птица синица*: острый клюв помогает доставать семена и насекомых. *Рыба (плотва)*: обтекаемое тело и плавники помогают быстро передвигаться в воде, мелкие зубы для водорослей и мелких беспозвоночных. *Ёж*: острые иглы для защиты, острые зубы для ловли насекомых и мелких животных. *Щука*: остроконечная голова, мощные челюсти с многочисленными острыми зубами для охоты на рыбу. 5. Приведи примеры хищных, сильных животных, окраска которых только делает их незаметными в окружающей среде. *Тигр*: полосатая окраска помогает маскироваться в высокой траве и кустах при охоте. *Белый медведь*: белая шерсть делает его незаметным на фоне снега и льда. *Леопард*: пятнистая окраска позволяет сливаться с листвой и тенями в лесу. 6. Вырежи из Приложения (стр. 77) и правильно расположи рисунки растений и животных. Разнообразные способы защиты: *Ель/можжевельник (ветка с ягодами)*: $\underline{острые}$ $\underline{колючки}$ *Мышь*: $\underline{защитная}$ $\underline{окраска}$ *Муравей*: $\underline{жало}$ $\underline{с}$ $\underline{ядом}$ *Черепаха*: $\underline{твёрдые}$ $\underline{покровы}$ $\underline{тела}$ *Еж*: $\underline{острые}$ $\underline{шипы}$ *Крапива*: $\underline{жгучие}$ $\underline{волоски}$