Измерь стороны многоугольников и найди периметр, вспомни, как, используя циркуль, находил длину ломаной, расскажи, как можно найти периметр многоугольника, Слава согнул кусок проволоки так, что получился треугольник со сторонами длиной 8 см, 3 см и 6 см. Какой длины был этот кусок проволоки? Сравни сумму чисел 8 и 9 и разность чисел 20 и 1, сравни разность чисел 16 и 8 и разность чисел 16 и 10, у Димы две монеты: 5 р. и 2 р. Он купил тетрадь за 3 р. Сколько рублей у него осталось? Объясни, как рассуждал каждый из них.

1. 1) Измерь сам стороны многоугольников и посчитай периметр. Периметр - это сумма длин всех сторон. 2) Вспомни, что циркулем можно измерять длину кривых линий. Приложи циркуль к стороне многоугольника, разведи ножки на длину стороны. Потом перенеси этот размер на линейку и узнаешь длину стороны в сантиметрах. Сложи все стороны. 2. Сначала найдем длину проволоки. Нужно сложить длины всех сторон треугольника: $8 + 3 + 6 = 17$ см. Периметр треугольника равен длине проволоки. **Ответ: 17 см** 3. 1) Считаем сумму чисел 8 и 9: $8 + 9 = 17$. Считаем разность чисел 20 и 1: $20 - 1 = 19$. Сравниваем: $17 < 19$. 2) Считаем разность чисел 16 и 8: $16 - 8 = 8$. Считаем разность чисел 16 и 10: $16 - 10 = 6$. Сравниваем: $8 > 6$. 4. У Димы было $5 + 2 = 7$ рублей. Он потратил 3 рубля на тетрадь. У него осталось $7 - 3 = 4$ рубля. Юля сначала сложила деньги, которые были у Димы, а потом вычла стоимость тетради. Слава сначала вычел из 5 рублей стоимость тетради, а потом прибавил 2 рубля. Они оба решили задачу правильно, просто разными способами.