Выполни задание, подчеркни слова: «кырлар, үрдәкләр, тәмле, бака». Калын (толстые, твердые) сузык авазлар (гласные звуки) астына яшел (зеленым), нечкә (тонкие, мягкие) сузык авазлар астына сары карандаш белән сыз (желтым карандашом).

Решение уравнений. Закончи правило. Реши только те уравнения, в которых нужно найти неизвестное слагаемое. Реши только те уравнения, в которых нужно найти уменьшаемое.

1. На сколько миллиметров длина отрезка АК больше длины отрезка СМ? Запиши. 2. Начерти квадрат со стороной 4 см. Обозначь его буквами. Найди периметр квадрата. 3. Во сколько раз сумма длин отрезков BC и AD больше суммы длин отрезков AB и CD?

Деление с остатком на круглое число. Выполни деление и укажи верный остаток. 560433 : 1000

переведи с осетинского фразу нае саес

Задача про множества. Рассмотри рисунок и укажи верное и неверное утверждение.

Реши уравнения и сложи значения их корней.

Используя факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие ряд положений из Указа Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»

(5 5/28 - 5 1/3 * 1,25 - 1 16/21) : (-1,5) =

1) $a^8 \cdot a^{17} : a^{20}$ при $a = 2$;

Витя задумал число, разделил его на 4, из полученного результата вычел 28. Результат опять разделил на 4, умножил на 6 и получил 78. Какое число задумал Витя?