Помоги выполнить упражнение: прочитать и озаглавить текст, обосновать точку зрения, списать, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и сделать разборы

Сейчас помогу тебе разобраться с этим заданием! 1. **Прочитайте и озаглавьте текст:** * Текст можно озаглавить, например, «Осенняя прелесть» или «В позднюю осень» 2. **Обоснуйте свою точку зрения. Какие детали в описании осени запомнились и почему?** * Тут нужно высказать своё мнение о тексте и объяснить, какие именно моменты тебе больше всего понравились и почему. Например, можно сказать, что запомнилось описание запахов и цветов осени, потому что они создают яркую картину. 3. **Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки:** * поз\[д\]ней * мален\[ь\]ких * б\[е\]ретиках * бруснич\[н\]ый * мя\[г\]ко * нерж\[а\]веющей * невид\[и\]мый * ш\[о\]рохов 4. **В первом абзаце над существительными надпишите склонение и падеж; во втором абзаце над глаголами - вид и спряжение; над выделенными прилагательными - род и падеж:** * Разбор первого абзаца: * Прелесть (И.п., 3 скл.) * в осени (П.п., 3 скл.) * в дожде (П.п., 2 скл.) * в запахах (П.п., 2 скл.) * дожде (Р.п., 2 скл.) * запахах (П.п., 2 скл.) * тления (Р.п., 2 скл.) * Разбор второго абзаца: * Есть - наст. вр., ед. ч., 3 л. * лежат - наст. вр., мн. ч., 3 л. * липнет - наст. вр., ед. ч., 3 л. * сверкает - наст. вр., ед. ч., 3 л. * Разбор выделенных прилагательных: * поздней (ж. р., Р. п.) * острых (мн.ч., Р.п.) * одуряющих (мн.ч., Р.п.) * маленьких (мн.ч., Р.п.) * сморщенных (мн.ч., Р.п.) * посевневших (мн.ч., Р.п.) * брусничный (м.р., И.п.) * дождевая (ж.р., И.п.)