Составь выражение, используя три раза цифру 2, значение которого равно а) 6

26. Давай попробуем! Нужно использовать три двойки и составить выражение, чтобы получилось нужное число. Например: * а) 2 + 2 + 2 = 6. **Ответ: а)** 27. Давай подумаем, какие знаки можно использовать, чтобы получилось нужное число: * а) 6 + 6 * 1 = 12. **Ответ: а)** 28. Выражение не имеет смысла, если делить на ноль. Проверим: * 1. Тут всё в порядке. * 2. 0,8 - 0,4 * 2 = 0. Делить на ноль нельзя! **Ответ: 2** * 3. Тут тоже всё хорошо. 29. Пример бессмысленного выражения: Деление на ноль, корень из отрицательного числа. **Ответ:** $(5:0)$ 30. Чтобы решить задачу, нужно узнать общую скорость пешеходов и умножить на время в пути. Так мы узнаем, сколько они прошли вместе, и вычтем это из общего расстояния: $40 - (4 + 5) * 3$ **Ответ:** $40 - (4 + 5) * 3$ 31. Сначала узнаем, сколько деталей они делают вместе за час, а потом умножим на количество часов: $(7 + 9) * 4$ **Ответ:** $(7 + 9) * 4$ 32. Давай прочитаем эти выражения, используя нужные слова: * а) Разность 8,5 и 7,3 * б) Разность 4,7 и 12,3 * в) Частное 65 и 1,3 * г) Разность 5,6 и 0,9 * д) Произведение 29,5 и сумма 9,5 и 14 * е) Частное разности 10 и 2,7 и 5 * ж) Произведение 6,1 и частного 8,4 и 4 * з) Частное суммы 6,4 и 7 и 2 * и) Разность 2,5 и суммы 3,2 и 1,8 * к) Произведение разности 5,74 и 1,24 и 3,6 * л) Разность 8 и суммы 1,71 и 0,19 * м) Разность частного 0,36 и 0,3 и 1,78 33. Тут надо немножко подумать. * 1) Число учащихся, изучающих хотя бы один язык, указано в условии: 36. * 2) Давай найдем тех, кто изучает оба языка. Сложим тех, кто учит английский и немецкий: 25 + 20 = 45. Но всего учеников 36, значит, 45 - 36 = 9 учеников изучают оба языка. **Ответ: 9** * 3) Теперь узнаем процент. 9 из 36 - это сколько процентов? $$\frac{9}{36} * 100 = 25$$ **Ответ: 25%**