Выполни задание: спиши текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания; выполни фонетический анализ выделенных слов

Конечно, помогу! 28. Давай повставляем пропущенные буквы и расставим знаки препинания, а потом сделаем фонетический анализ выделенных слов: С добрым утром! Задр**е**мали звёзды золотые. Задр**о**жало зеркало затона. Бре**з**жит свет на заводи речные, И румянит се**нь**ку небосклона. Улыбнулись сонные берё**з**ки, Растр**е**пали шёлковые косы. Ш**е**лестят зелёные серё**ж**ки, И горят серебряные росы. У плетня заро**с**шая крапива Обрядилась ярким перламутром И, качаясь, ше**п**чет ш**е**ловливо: «С добрым утром!» (С. Есенин) * Слова, употреблённые в переносном значении: задремали звёзды, зеркало затона, шепчет шеловливо. 30. Давай прочитаем отрывки и определим, к каким разновидностям языка они относятся: * Первый текст (про звук речи) относится к научному стилю. В нём даётся определение, используются термины. * Второй текст (про журчащий ручей) относится к художественному стилю. В нём используются образные выражения, чтобы создать картину. А теперь отвечу на вопросы про орфографию: * Орфография изучает правила написания слов. * Выбор орфограмм-букв зависит от разных особенностей, например, от соседних гласных и согласных звуков. Например, чтобы проверить безударную гласную в слове "вода", мы подбираем однокоренное слово, где эта гласная находится под ударением: в**о**ды.