Ты просишь меня выполнить задания по русскому языку, включая выбор вариантов с неверным ударением, определением типов связи в словосочетаниях, замену словосочетаний, выделение грамматических основ, определение типа сказуемого, выбор предложений с обособленными членами и расстановку запятых в предложениях.

1. а. Ногтя — в этом слове ударение стоит на первом слоге, а правильно на втором: ногтЯ. 2. г. (сложных) Задач — в форме родительного падежа множественного числа существительных 3-го склонения мягкий знак не пишется. 3. Определить тип подчинительной связи данных словосочетаний: * а. уставший от работы — управление. * б. в цветущем саду — согласование. * в. ответил улыбаясь — примыкание. 4. Заменим словосочетание КИРПИЧНЫЙ ДОМ, построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление: КИРПИЧНЫЙ ДОМ – ДОМ ИЗ КИРПИЧА. 5. Выпишите количество грамматических основ данного предложения. — В предложении две грамматические основы: 1) туман светился, расходился и таял; 2) белизна сняла. 6. Выпишите грамматическую основу данного предложения. Подчеркните главные члены. Дальше пошёл безграничный простор нагих равнин с курганами и могильниками (По И.А. Бунину) Вопрос — Грамматическая основа: простор пошёл. 7. Определите тип сказуемого в данном предложении: Но мог ли ты удовлетвориться таким миром? (По И.А. Бунину) — Составное глагольное сказуемое. 8. Выберите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. г. Первые повествования, первые песни, тронувшие нас, — тоже суходольские. 9. Выберите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. б. Барышня, проснувшись утром, долго лежала в постели, а Наташка стояла у порога и, опустив голову, искоса поглядывала на её бледное лицо. 10. Выпишите номер(-а), обозначающий(-ие) запятую(-ые) при обращении. Ответ запиши в порядке возрастания. 1, 2, 3, 4, 5 11. Расставьте, где это необходимо, запятые. Предложения списать. * а. Грабителя, по версии милиционеров, следует искать среди посетителей ресторана. * б. Где нет предмета, там не может быть договора. (А.Н. Радищев)