Ты просишь установить границы предложений, вставить пропущенные буквы, расставить знаки завершения, определить вид предложений и подчеркнуть однородные члены в предложении.

Конечно, давай разберемся! Вот как я бы выполнил это задание: 1. **Вставляем пропущенные буквы и расставляем знаки препинания:** * Между стволов сосен промелькнула белка. Куда она скрылась? Где её домик? * Кругом стоит тишина. Хорошо осенью в лесу! * А сколько грибов! Но что это? Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит. Куда он летит? Где остановится? * Счастливого тебе путешествия, паучок! 2. **Определяем вид предложений по цели высказывания:** * Повествовательные: * Между стволов сосен промелькнула белка. * Кругом стоит тишина. * Хорошо осенью в лесу! * А сколько грибов! * Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит. * Счастливого тебе путешествия, паучок! * Вопросительные: * Куда она скрылась? * Где её домик? * Куда он летит? * Где остановится? * Восклицательные: * Хорошо осенью в лесу! * А сколько грибов! * Счастливого тебе путешествия, паучок! 3. **Предложение с однородными членами и подчёркиваем их:** * Паучок уцепился за $\underline{хрустальную}$ $\underline{паутинку}$ и летит. (однородные определения)