Помоги мне вставить пропущенные буквы, знаки препинания и раскрыть скобки в тексте.

Конечно, давай разберемся с этим заданием вместе! 1. Вставляем пропущенные буквы, знаки препинания и раскрываем скобки: (Ни)какое перо (не)опишет того ужаса, который совершился в каких(нибудь) две недели. Сто лет рос этот дремучий ельник, и его (не)стало в (не)сколько дней. Люди рубили громадные деревья и (не)замечали, как из свежих ран сочились слезы: они принимали их за обыкновенную смолу. Нет, деревья плакали безмолвными слезами, как люди, когда их придавит слишком большое горе. А с каким стоном падали подрубленные деревья, как жалобно они трещали!.. Некоторые даже сопротивлялись, (не)желая поддаваться (не)ничтожному человеку: они хватались ветвями за соседние деревья (во)время своего падения. Но всё было напрасно: и слёзы, и стоны, и сопротивление. Тысячи деревьев лежали мёртвыми, как на поле сражения, а топор всё продолжал своё дело. Деревья-трупы очищались от хвои, (за)тем оглоданные стволы разрубались на равные части и складывались правильными рядами в поленницы дров. Да, самые обыкновенные поленницы, которые мы можем видеть везде, но (не)всегда думаем, сколько ж вых деревьев изрублено в такую поленницу и сколько нужно было долгих, долгих лет, что(бы) такие деревья выросли. *Определить функциональную разновидность языка и озаглавить текст*: Этот текст относится к художественному стилю. Его можно озаглавить, например, так: «Боль леса». 2. Схемы предложений с двоеточием: * «Люди рубили громадные деревья и (не)замечали, как из свежих ран сочились слезы: они принимали их за обыкновенную смолу.» * «Но всё было напрасно: и слёзы, и стоны, и сопротивление.» Двоеточие в этих предложениях используется для пояснения или раскрытия содержания первой части. 3. Синтаксический разбор последнего предложения: * Что(бы) — союз, обстоятельство цели, $зачем?$ * такие — определение, $какие?$ * деревья — подлежащее, $что?$ * выросли — сказуемое, $что~сделали?$ [Что(бы) $\underline{деревья}$ $\underline{выросли}$] (такие).