Ты просишь найти, что сказал Н. Рерих о своём учителе, художнике Архипе Ивановиче Куинджи и подчеркнуть грамматические основы предложений, а также найти средства языковой выразительности в тексте.

Конечно, давай разберем отрывок о Куинджи и найдем, что сказал о нем Рерих и какие там есть главные члены предложения! **13. Запишите, что сказал Н. Рерих о своём учителе, художнике Архипе Ивановиче Куинджи. Подчеркните грамматические основы предложений.** Рерих сказал о Куинджи, что он был не только великим художником, но и великим Учителем жизни. Он отметил его необычную жизнь, уединенность и способность помогать бедным тайно. Рерих подчеркнул, что вся жизнь Куинджи была неповторима. Теперь подчеркнем главные члены предложений (подлежащее и сказуемое): * $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **Куинджи** $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **был** не только великим художником, но также был великим Учителем жизни. * $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **Жизнь** $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **была** необычна, уединённа. * $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **Ученики** $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **знали** глубину души его. * $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **Одна** $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **была** помогать бедным. * $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **Жизнь** $\_\_\_\_\_\_\_\_$ **была** неповторима. **1. Найдите средства языковой выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения).** * Эпитеты: «мощный Куинджи», «великим художником», «великим Учителем жизни», «обычных радостей». * Метафоры: «глубину души». * Сравнения: в тексте нет явных сравнений.