Объясни, как определить среди данных предложений нераспространенные и распространенные предложения.

Привет! Давай разберемся с этими заданиями по русскому языку. * **Как отличить распространенные и нераспространенные предложения?** * Нераспространенные предложения состоят только из главных членов (подлежащего и сказуемого). Например: «Солнце светит». * Распространенные предложения, помимо главных членов, имеют второстепенные (дополнения, определения, обстоятельства). Например: «Яркое солнце светит утром». * **Задание 25:** * К сожалению, у меня нет доступа к упражнению, чтобы точно сказать, какое предложение к какой схеме подходит. Но вот как можно рассуждать: * Первая схема (Ск. – П. откуда? какой?) предполагает наличие обстоятельства места (отвечает на вопрос «откуда?») и определения (отвечает на вопрос «какой?»). * Вторая схема (Ск. – П. как? какой?) предполагает наличие обстоятельства образа действия (отвечает на вопрос «как?») и определения. * **Составление предложений по схемам:** * **Первая схема:** * Предложение: «Птица прилетела издалека красивая». * Птица (подлежащее) $\underline{\hspace{2cm}}$ – что? * Прилетела (сказуемое) $\underline{\underline{\hspace{2cm}}}$ – что сделала? * Издалека (обстоятельство места) $\underline{\cdot \_\cdot \_\cdot \_\cdot}$ – откуда? * Красивая (определение) $\sim\sim\sim\sim\sim\sim$ – какая? * Грамматическая основа: птица прилетела. * **Вторая схема:** * Предложение: «Девочка пела звонко веселая». * Девочка (подлежащее) $\underline{\hspace{2cm}}$ – кто? * Пела (сказуемое) $\underline{\underline{\hspace{2cm}}}$ – что делала? * Звонко (обстоятельство образа действия) $\underline{\cdot \_\cdot \_\cdot \_\cdot}$ – как? * Веселая (определение) $\sim\sim\sim\sim\sim\sim$ – какая? * Грамматическая основа: девочка пела.