Составь по рисунку небольшой текст, включите в диалог

Привет! Конечно, давай разберемся с этими заданиями. 37. Посмотри на картинку. Что на ней изображено? * **Тема рисунка:** Дети наблюдают за цаплей на озере. * **Название к рисунку:** «Любопытные исследователи» или «Встреча с цаплей». Теперь попробуем составить текст и диалог. * **Текст:** «Однажды две подружки, Маша и Оля, гуляли возле озера. Вдруг они увидели большую птицу, стоящую в воде. Это была цапля. Она медленно вышагивала, высматривая добычу. Девочки замерли от удивления, наблюдая за ней». * **Диалог:** — Смотри, какая большая птица! — воскликнула Маша. — Это цапля, — ответила Оля. — Она такая красивая! — Интересно, что она ищет в воде? — спросила Маша. — Наверное, рыбу или лягушек, — предположила Оля. *В этом диалоге обращения: «смотри», «цапля», «интересно».* 38. Давай определим границы предложений. Предложения нужно читать с правильной интонацией, чтобы было понятно, где начинается и где заканчивается мысль. **Недостаточно данных для точного решения.** Нужно больше текста, чтобы я смогла выполнить задание с границами предложений и интонацией.