Преобразуй глаголы «беречь, стеречь, нести, везти, вести, пасти» во 2-е лицо единственного числа и 3-е лицо множественного числа и выдели окончания

107. Пользуясь образцом рассуждения (см. учебник, с. 68), спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания и устно указывая условия слитного и раздельного написания не с причастиями.

1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его меньшего катета.

На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см x 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC.

Определите вид судопроизводства, в рамках которого Петров может оспорить нормативный правовой акт городской думы.

Задание 21. Найдите область определения и область значений функции, график которой изображен на рисунке.

1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.

Укажите слово, образованное по модели «П**□»

1.3 Найдите среднее арифметическое чисел:

На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.

Задание 4. Значками (можно обвести) на контурной карте отметьте регионы с самым высоким и самым низким ЕП.