Прочитай текст, определи, к какой функциональной разновидности языка он относится, функционально-смысловой тип речи, укажи языковые средства, характерные для текстов данной функциональной разновидности. Спиши, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажи состав выделенных слов.

53. Текст относится к художественному стилю речи, так как он содержит образность, эмоциональность и выразительность. Это отрывок из произведения И.С. Тургенева «Лес и степь». Пропущенные буквы и расставленные запятые: Но вот наступа**е**т вечер. З**а**ря запылала пожаром и обхв**а**тила (пол)неба. Солнце сади**тся**. Воздух вблизи как**-**то особенно прозрачен, словно стекля**нн**ый; вдали ложи**тся** мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой пада**е**т алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали дли**нн**ые тени... Солнце село; звезда зажглась и дрожит в огнист**о**м море заката... Вот оно бледне**е**т; сине**е**т небо; отдельные тени и**с**чезают, воздух наливае**тся** мглою. Состав выделенных слов: * заря – корень/суффикс/окончание (з/ар/я) * обхватила – приставка/корень/суффикс/окончание (об/хват/и/ла) * ложится – корень/суффикс/окончание/постфикс (лож/и/т/ся) 54. Таблица: | Буква Ь на конце глаголов после шипящих | Примеры | | :--------------------------------------- | :-------------------------------------- | | 2-е лицо, ед. число (что делаешь?) | пишешь, читаешь, знаешь, молчишь, глядишь | | Повелительное наклонение (что делай?) | режь, мажь, спрячь, назначь,ешь | | Неопределённая форма (что делать?) | беречь, стеречь, привлечь, жечь, помочь |