Ты просишь начертить пятиугольник, разбить его на треугольники так, чтобы у пятиугольника и каждого треугольника были общие стороны и сказать сколько треугольников может получиться на чертеже и какие еще многоугольники получились на чертеже.

Данное выражение не имеет математического смысла и не может быть вычислено в рамках школьной программы.

Occupation

Билет 10. 1. Определение прямоугольного треугольника. Свойство катета, лежащего напротив угла в 30°. 2. Определение высоты треугольника. Построение высоты (с помощью циркуля и линейки). 3. Найдите смежные углы, если один из них на 55° больше другого.

Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42°.

3. Найдите углы треугольника, на которые высота разбивает равносторонний треугольник.

3. Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 50°. Найдите величину внешнего угла при основании.

Точки M, N и R лежат на одной прямой, MN = 11 см, RN = 20 см. Найдите расстояние MR.

1) log_5(2x + 1) = 2log_5 x

Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126°.

3. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD = 7 см, DC = 8 см.