Выполни задание: выпиши, расставляя пропущенные запятые, сложные предложения в такой последовательности: сначала бессоюзные, затем союзные; какое предложение можно отнести к одной и другой группам; подчеркни грамматические основы; пронумеруй простые предложения в составе сложного по образцу; подчеркни слова, обозначающие цвет.

Конечно, давай разберёмся с этим заданием вместе! 1. **Первое предложение:** * Гирели тёмным пурпуром клёны, порозовел бересклет, ссыхался дикий виноград на беседке. * Это бессоюзное сложное предложение, потому что в нём несколько простых предложений соединены без союзов, только с помощью запятых. * Грамматические основы: * Клёны гирели, бересклет порозовел, виноград ссыхался. * Слова, обозначающие цвет: тёмным, пурпуром. 2. **Второе предложение:** * Берёзы за одну ночь пожелтели до самых верхушек, и листья осыпались с них частым и печальным дождём. * Это сложное союзное предложение, так как простые предложения соединены союзом "и". * Грамматические основы: * Берёзы пожелтели, листья осыпались. * Слова, обозначающие цвет: нет. 3. **Третье предложение:** * Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как бы мы хотели. * Это сложное союзное предложение с несколькими союзами ("когда", "что", "как"). * Грамматические основы: * Осень приближалась, начинались разговоры, многое устроено, мы хотели. * Слова, обозначающие цвет: нет. 4. **Четвёртое предложение:** * Зима у нас длинная, зато летo гораздо короче зимы, и осень проходит мгновенно и оставляет впечатление промелькнувшей за окном золотой птицы. * Это сложное союзное предложение (союзы "зато", "и"). * Грамматические основы: * Зима длинная, лето короче, осень проходит и оставляет. * Слова, обозначающие цвет: золотой. 5. **Пятое предложение:** * Шумел огонь в печи, багровые отсветы дрожали на бревенчатых стенах и на старой гравюре. * Это сложное союзное предложение (союз "и"). * Грамматические основы: * Огонь шумел, отсветы дрожали. * Слова, обозначающие цвет: багровые.