Объясни задания по русскому языку из учебника: определи типы предложений, выдели корни в слове, подчеркни грамматическую основу и орфограммы

Конечно, давай разберёмся с этими заданиями по русскому языку! * **Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте? С какой целью они употреблены автором?** В тексте встретились повествовательные (сообщают о чём-то), вопросительные (задают вопрос) и побудительные (побуждают к действию) предложения. Автор использует их, чтобы сделать текст интересным и разнообразным. * **Как образовалось слово \"чистотел\"? Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву \"о\".** Слово \"чистотел\" образовалось от слов \"чистый\" и \"тело\". Корни: \"чист\" и \"тел\". Соединительная буква: \"о\". * **Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.** В первом предложении (Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте?) грамматическая основа: $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ $предложения$ $\underline{\underline{встретились}}$ * **16. Прочитайте загадки и пословицы. Отгадайте загадки.** 1. Будь своему слову хозяин. (Пословица, совет) 2. Какой колокольчик не звенит? (Загадка, ответ: нарисованный) 3. У кого усы длиннее ног? (Загадка, ответ: у таракана) 4. Плохая шутка до добра не доведёт. (Пословица, предостережение) 5. Кто на себе свой дом носит? (Загадка, ответ: улитка) 6. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. (Пословица, совет) 7. Не хвались, пока люди тебя не похвалят. (Пословица, совет) * **Дайте характеристику каждому предложению: какое оно по цели высказывания?** Давай определим тип каждого предложения из списка выше: 1. Будь своему слову хозяин. – Побудительное. 2. Какой колокольчик не звенит? – Вопросительное. 3. У кого усы длиннее ног? – Вопросительное. 4. Плохая шутка до добра не доведёт. – Повествовательное. 5. Кто на себе свой дом носит? – Вопросительное. 6. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. – Побудительное. 7. Не хвались, пока люди тебя не похвалят. – Повествовательное. * **Спишите сначала повествовательное предложение, затем вопросительные, потом побудительные.** Повествовательные: Плохая шутка до добра не доведёт. Не хвались, пока люди тебя не похвалят. Вопросительные: Какой колокольчик не звенит? У кого усы длиннее ног? Кто на себе свой дом носит? Побудительные: Будь своему слову хозяин. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. * **Подчеркните в словах любого предложения изученные орфограммы.** Примеры: * Будь $\_своему\_$ слову хозяин. * Какой колокольчик $\_не\_$ звенит? * У кого усы $\_длиннее\_$ ног?