Выпиши в левый столбик слова с гласной а, обозначь изучаемую орфограмму; Составь предложения со словами брошюра, жюри, парашют; Выпиши десять слов с изучаемой орфограммой и составь три предложения с этими словами; Составь пять предложений или связный текст на тему «Летом в лесу» или «Летом на реке».

51. Сейчас помогу тебе разобраться! Сначала выпишем слова с гласной *а* после шипящих: * начальный, овчарка, пищать, стучать, парашютом. Теперь посмотрим, какие слова не вошли ни в один столбик, и почему: * *Чудеса, шиповник, щевель, животное, в нашу рощу, чужой, щипальце, сшить, чувствовать, прыгать с жюри* – в этих словах нет гласной *а* после шипящих. 52. Вот примеры предложений с этими словами: * У бабушки есть красивая брошюра о цветах. * Жюри оценивало выступление участников конкурса. * Парашют плавно опустился на землю. Эти слова - исключения, потому что они не подчиняются общему правилу написания гласных после шипящих. Обычно после шипящих *ж*, *ч*, *ш*, *щ* пишутся гласные *и*, *у*, *а*, но в этих словах есть другие гласные. 53. Десять слов из орфографического словаря с изучаемой орфограммой: * Чаща, свеча, задача, саранча, роща, дача, чашка, чайник, печаль, случай. Примеры предложений с этими словами: * В чаще леса было темно и тихо. * На столе стояла красивая свеча. * У меня сегодня трудная задача. 54. Вот небольшой текст на тему «Летом в лесу»: Необычайная тишина в лесу. Вершины сосен устремлены ввысь. Щебечут чижи. Щуришься на солнце. Свежий ветерок. Ёршики колются. Два леща плещутся в воде. Маленькая щётка лежит на земле. Слышится звук в вышине. Чувствуешь себя счастливым.