Выполни задание: спиши, вставляя пропущенные орфограммы в корнях слов; вставь пропущенные буквы.

10. Сейчас помогу вставить пропущенные буквы: * Сп_шите условие задачи, сп_шите к отправлению поезда – Спешите, спешите. * Зап_вать в строю, зап_вать лекарство – Запевать, запивать. * Пол_скать в реке, пол_скать щенка – Полоскать, полоскать. * Приве_ти на лошади, приве_ти за руку из детсада – Привезти, привести. 11. Помогу вставить пропущенные буквы: * Баске_бол, брош_ра, б_рюзовый – Баскетбол, брошюра, бирюзовый. * (с, з)дание, к_рзина, л_ловый, параш_т – Здание, корзина, лиловый, парашют. * Про(ф, фф)е(с, сс)ия, ра(с, з)цвет, ра(с, з)чёт – Профессия, рассвет, расчёт. * Сп_ртакиада, трен_рова(т, ть)ся – Спартакиада, тренироваться. 12. Как я понимаю, Лев Владимирович Щерба сравнил литературный язык с хорошо настроенным музыкальным инструментом, потому что, как и в музыке, в языке важна гармония и точность. «Обработанный язык» - это язык, в котором все элементы (слова, грамматика, стиль) отточены и работают вместе, как в хорошо настроенном инструменте.