Прочитай пословицы. Спиши те из них, которые посвящены общению — устному или письменному. Найди орфограммы в выделенных словах. Объясни их написание. Подбери и запиши проверочные слова в тех случаях, где это возможно.

Привет! Отличное задание, давай вместе разберёмся с пословицами и орфограммами. ### 1. Пословицы, посвящённые общению (устному или письменному): 1. Сказанное слово улетит, а написанное останется. 2. Петь хорошо вместе, а говорить порознь. 3. Не стыдись спрашивать — стыдись оставаться невеждой. 4. Сперва подумай, потом скажи. 5. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь. 6. Говорить не думая что стрелять не целясь. 7. Кроткое слово и гнев побеждает. 8. Худое слово и сладким мёдом не запьёшь. 10. Что написано пером, не вырубишь топором. ### 2. Орфограммы в словах и объяснение их написания: **Допущение:** Поскольку в задании не указаны выделенные слова, я выбрал несколько слов из пословиц, чтобы показать, как можно находить и проверять орфограммы. * **Слово** (из пословицы 1) * Орфограмма: безударная гласная в корне ($\underline{\text{о}}$). * Объяснение: Чтобы проверить написание безударной гласной в корне, нужно подобрать такое однокоренное слово, где эта гласная будет стоять под ударением. Тогда мы услышим её чётко. * Проверочное слово: сл$\underline{\text{о}}$во — сл$\underline{\text{о}}$в$$\underline{\text{а}}$$. (Здесь ударение падает на 'о'). * **Улетит** (из пословицы 1) * Орфограмма: безударная гласная в корне ($\underline{\text{е}}$). * Объяснение: Поступаем так же, как и с предыдущим словом – ищем однокоренное слово с ударной гласной. * Проверочное слово: ул$\underline{\text{е}}$тит — пол$\underline{\text{ё}}$т. (В этом слове 'ё' под ударением, а 'ё' всегда ударная). * **Останется** (из пословицы 1) * Орфограмма: правописание -$тся/-ться$ в глаголах. * Объяснение: Чтобы понять, нужен ли мягкий знак перед -$ся$, нужно задать вопрос к глаголу. Если в вопросе нет мягкого знака (например, "что сделает?"), то и в глаголе его не будет (останет$\underline{\text{ся}}$). Если в вопросе есть мягкий знак (например, "что делать?"), то и в глаголе он будет (оставать$\underline{\text{ся}}$). * Проверочное слово: Здесь нет проверочного слова в привычном смысле, это правило на выбор формы глагола. * **Говорить** (из пословицы 2) * Орфограмма: безударная гласная в корне ($\underline{\text{о}}$). * Объяснение: Снова ищем однокоренное слово, чтобы безударная гласная стала ударной. * Проверочное слово: г$\underline{\text{о}}$ворить — разгов$\underline{\text{о}}$р. (Здесь 'о' под ударением). * **Невеждой** (из пословицы 3) * Орфограмма: безударная гласная в корне ($\underline{\text{е}}$). * Объяснение: Эта гласная является непроверяемой, то есть нельзя подобрать такое однокоренное слово, чтобы она стала ударной. Написание таких слов нужно запоминать или проверять по словарю. * Проверочное слово: Подобрать невозможно. * **Не поймаешь** (из пословицы 5) * Орфограмма: раздельное написание частицы "не" с глаголами. * Объяснение: Частица "не" с глаголами почти всегда пишется раздельно. Если глагол может употребляться без "не" (как "поймаешь"), то пишем раздельно. Исключения бывают очень редко, когда слово без "не" не употребляется вовсе (например, "ненавидеть"). * Проверочное слово: Здесь нет проверочного слова, это правило на раздельное/слитное написание.