Вспомни, слова делятся на значимые части — морфемы. Назови морфемы в следующих словах: Загородный, подсказка, вылетает.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё не так сложно, как кажется. ### Задание 11 Нужно разобрать слова по составу, то есть найти все морфемы: приставку, корень, суффикс и окончание. * **Загородный**: $\underbrace{за}_{приставка}\underbrace{город}_{корень}\underbrace{н}_{суффикс}\underbrace{ый}_{окончание}$ * **Подсказка**: $\underbrace{под}_{приставка}\underbrace{сказ}_{корень}\underbrace{к}_{суффикс}\underbrace{а}_{окончание}$ * **Вылетает**: $\underbrace{вы}_{приставка}\underbrace{лет}_{корень}\underbrace{а}_{суффикс}\underbrace{ет}_{окончание}$ ### Задание 12 Здесь нужно собрать слова из предложенных «деталек»-морфем. Вот какие слова можно составить: * **Существительные**: `сговорщик` (приставка `с-`, корень `-говор-`, суффикс `-щик-`), `переговорщик` (приставка `пере-`, корень `-говор-`, суффикс `-щик-`). * **Прилагательные**: `переговорный` (приставка `пере-`, корень `-говор-`, суффикс `-н-`), `смирный` (приставка `с-`, корень `-мир-`, суффикс `-н-`). ### Задание 13 Давай найдём корни в словах и определим, все ли они «родственники» (однокоренные). * Под**вод**ный — корень `-вод-`, от слова «вода». * про**вод**ит — корень `-вод-`, от слова «водить». * за**вод**ит — корень `-вод-`, от слова «водить». * **вод**оросли — корень `-вод-`, от слова «вода». **Ответ**: Нет, не все эти слова однокоренные. **Почему?** Корень `-вод-` в словах `подводный` и `водоросли` означает «вода». А в словах `проводит` и `заводит` корень `-вод-` означает «вести за собой, направлять». Корни звучат одинаково, но имеют разное значение. Такие корни называются омонимичными. Поэтому слова `подводный` и `водоросли` — родственники, и слова `проводит` и `заводит` — тоже родственники между собой, но все четыре слова вместе — нет. ### Задание 14 Прочитаем текст и выполним задания к нему. **1. Озаглавьте текст.** Текст рассказывает о том, чем полезна лингвистика. Хороший заголовок: **«Польза лингвистики»** или **«Зачем нужна лингвистика?»** **2. Объясните, как лингвистика помогает человеку в жизни.** Лингвистика помогает нам понимать значение незнакомых слов и правильно строить предложения, чтобы нас хорошо понимали другие. **3. Выпишите три словосочетания по схемам:** * **«глагол + существительное»**: имеет значение. * **«прилагательное + существительное»**: важное значение. * **«наречие + глагол»**: правильно построить.