Выполни упражнение 18, в котором нужно прочитать и выписать сначала слова, которые пишутся в соответствии с произношением, а затем слова, которые пишутся не так, как произносятся.

Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Это тема про орфограммы — хитрые места в словах, где можно сделать ошибку. ### Упражнение 18 Вот как можно разделить слова из списка: **Слова, которые пишутся не так, как произносятся:** * Варежки (слышим [ва́р'и**ш**к'и]) * Коньки (слышим [к**а**н'к'и́]) * Метель (слышим [м'**и**т'э́л']) * Снег (слышим [сн'э**к**]) * Снежки (слышим [сн'**и**ш**к**'и́]) **Слова, которые пишутся так же, как произносятся:** * Игра * Книга * Мир * Спор * Успех В первой группе слов некоторые буквы звучат иначе, потому что гласные без ударения меняют своё звучание, а звонкие согласные на конце слова или перед глухими становятся глухими (это называется оглушение). ### Упражнение 19 **1. Подберём проверочные слова к словам с безударными гласными из упражнения 18:** * К слову $мете́ль$ (безударная **е**) проверочное слово — $мёл$. * К слову $снежки́$ (безударная **е**) проверочное слово — $снег$. **2. Ответы на вопросы из рамочки:** * **Какие гласные и согласные нужно проверять?** На письме нужно проверять безударные гласные ($а, о, е, и, я$) и парные по звонкости-глухости согласные ($б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с$) в корне слова. * **Что общего в подборе проверочных слов?** Общее правило простое: нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы сомнительная буква оказалась в «сильной» позиции, то есть стала слышна очень чётко. * Для **гласных** — это позиция под ударением (например, $в\underline{о}да́$ — $во́ды$). * Для **согласных** — это позиция перед гласной (например, $ду\underline{б}$ — $ду\underline{б}ы$).