Прочитайте рассуждение. Какие важные мысли о значении языка высказывает автор?

Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Это очень интересные тексты о нашем языке. ### Упражнение 3 Здесь нужно прочитать отрывок из текста Дмитрия Лихачёва и ответить на вопросы. **1. Какие важные мысли о значении языка высказывает автор?** Автор, Дмитрий Лихачёв, говорит о нескольких очень важных вещах: * **Язык — это главная ценность народа.** Это как сокровище, которое есть у людей. * **Через язык мы живём сознательной жизнью.** Мы думаем, говорим и пишем на родном языке. Практически всё, что мы осознаём, проходит через язык. * **Язык формирует наши мысли.** Эмоции и чувства лишь «раскрашивают» наши мысли, а вот сами мысли и понятия создаются с помощью слов. **2. Устно приведите несколько фактов, доказывающих финальное суждение.** Финальное суждение: «Это один из совершеннейших языков мира» (имеется в виду русский язык). Вот несколько фактов, которые это подтверждают: * **Богатство.** В русском языке огромное количество слов, которые позволяют точно и ярко описывать мир. * **Гибкость.** Мы можем менять порядок слов в предложении, чтобы выделить главное, и смысл не потеряется. * **Выразительность.** Существует множество суффиксов и приставок, которые придают словам разные оттенки (например, *дом - домик - домище*). * **Великая литература.** На русском языке созданы произведения, которые известны и любимы во всём мире (например, стихи Пушкина, романы Толстого и Достоевского). ### Упражнение 4 В этом задании мы работаем с отрывком из стихотворения Самуила Маршака. **Допущение:** Полный отрывок, скорее всего, говорит о словах. Например, в стихотворении Маршака «Словарь» есть строки: «Слова, как птицы, скачут и бегут, как мыши...». Будем исходить из этого. **1. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении.** Глаголы **скачут** и **бегут** здесь используются в переносном (фигуральном) значении. Слова не могут по-настоящему скакать или бегать, как животные. Автор использует эти слова, чтобы показать, как живо и быстро могут меняться и двигаться слова в нашей речи или в тексте. **2. Какие ещё средства выразительности использовал автор?** Автор использовал **сравнения**. Он сравнивает слова с птицами и мышами: «как птицы», «как мыши». Это помогает нам лучше представить себе образ, который он создаёт. **3. Выпишите грамматические основы предложений.** Так как нам дан неполный отрывок, мы восстановим возможное предложение: «Слова скачут и бегут». Грамматическая основа здесь: * Подлежащее (что?): $\underline{Слова}$ * Сказуемые (что делают?): $\underline{\underline{скачут}}$, $\underline{\underline{бегут}}$ **Ответ:** Грамматическая основа: **Слова скачут и бегут**.