Найди и назови морфемы в словах 'Загородный', 'подсказка', 'вылетает'.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё не так сложно, как кажется. ### Задание 11 Нужно разобрать слова по составу, то есть найти все морфемы. * **Загородный**: приставка `за-`, корень `-город-`, суффикс `-н-`, окончание `-ый`. * **Подсказка**: приставка `под-`, корень `-сказ-`, суффикс `-к-`, окончание `-а`. * **Вылетает**: приставка `вы-`, корень `-лет-`, суффикс `-а-`, окончание `-ет`. ### Задание 12 Составляем слова из предложенных частей. * С корнем `-говор-`: `сговорщик`, `переговорщик`. * С корнем `-мир-`: `смирный`, `перемирие`. ### Задание 13 Выделяем корни и проверяем, однокоренные ли слова. * Под**вод**ный (корень от слова «вода») * Про**вод**ит (корень от слова «водить») * За**вод**ит (корень от слова «водить») * **Вод**оросли (первый корень от слова «вода») **Вывод:** Не все эти слова однокоренные. В них есть корни-омо́нимы, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение: корень `-вод-` в значении «вода» и корень `-вод-` в значении «водить, вести». Поэтому слова «подводный» и «водоросли» — однокоренные. И слова «проводит», «заводит» — тоже однокоренные между собой. Но все четыре слова вместе однокоренными не являются. ### Задание 14 Работаем с текстом. * **Заголовок для текста**: «Зачем нужна лингвистика?» или «Лингвистика в нашей жизни». * **Как лингвистика помогает человеку?** Лингвистика — это как инструкция к языку. Она помогает нам, когда мы не знаем, как правильно произнести или написать слово, как образовать нужную форму слова (например, *джинсов* или *джинс*). Благодаря словарям и справочникам, которые создают учёные-лингвисты, мы можем говорить и писать грамотно. Ещё лингвисты изучают новые слова, которые появляются в языке, и объясняют, как их лучше использовать. * **Словосочетания из текста по схемам:** * «глагол + существительное с предлогом»: *приходит на помощь*. * «прилагательное + существительное»: *важное значение*. * «наречие + глагол»: *правильно произносить*.