Рассмотри рисунки, определи их тему и напиши, наблюдал ли ты такие ситуации в жизни. Составь по одному рисунку текст с диалогом и укажи, какие слова из упражнения 3 использованы в диалоге.

Привет! Давай разберёмся с этими рисунками. 4. **Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-либо из этих ситуаций в жизни?** Тема этих рисунков — **взаимопомощь и вежливость**. Они показывают, как люди могут помогать друг другу в разных ситуациях. Да, я наблюдал подобные ситуации в жизни, когда кто-то помогал другому, например, поднять упавшие вещи или просто быть внимательным к окружающим. * **Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.** Давай возьмём первый рисунок, где девочка помогает мальчику с книжками. **Текст:** Однажды после уроков Максим нёс целую стопку книг из библиотеки. Книги были очень тяжёлые и скользкие. Только он вышел из класса, как одна из книг выскользнула из его рук, и вся стопка начала падать! К счастью, мимо проходила Катя. **Диалог:** Катя: «Ой! Максим, тебе нужна помощь? Давай я помогу!» Максим: «Да, пожалуйста! Книги такие тяжёлые, и они чуть не упали.» Катя: «Конечно, давай я часть возьму. Вдвоём справимся быстрее!» Максим: «Спасибо тебе большое, Катя! Ты меня очень выручила!» * **Какие из слов упр. 3 вы употребили в диалоге?** **Допущение**: Упражнение 3 содержит слова, связанные с вежливостью. Например, это могут быть слова: *пожалуйста, спасибо, извините, будьте добры, можно.* В диалоге я употребил слова: **«пожалуйста»** и **«спасибо»**.