Прочитай выразительно отрывок из стихотворения С. Маршака «Как птицы, скачут и бегут, как мыши...», найди в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении, какие ещё средства выразительности использовал автор, выпиши грамматические основы предложений.

Привет! Давай разберёмся с заданием. 4. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения С. Маршака «Как птицы, скачут и бегут, как мыши...». Найдите в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении. Какие ещё средства выразительности использовал автор? Выпишите грамматические основы предложений. * Отрывок: «Как птицы, скачут и бегут, как мыши, Сухие листья клёнов и берёз, С ветвей срываясь, устилают крыши, Пока их ветер дальше не унёс. Осенний сад не помнит, увядая, Что в огненной листве погребена Такая звонкая, такая молодая, Ещё совсем недавняя весна...» 1. **Глаголы в переносном значении**: * $\underline{скачут}$, $\underline{бегут}$ (о листьях, а не о животных) * $\underline{устилают}$ (о листьях, а не о чём-то, что устилают руками) * не $\underline{помнит}$ (сад не может помнить) * $\underline{погребена}$ (весна погребена, но не в прямом смысле, как человека) 2. **Средства выразительности**: * **Сравнения**: «Как птицы», «как мыши» (листья сравниваются с птицами и мышами). * **Олицетворения**: «сад не помнит» (сад наделяется человеческими качествами). * **Метафоры**: «огненной листве» (листья сравниваются с огнём), «весна погребена» (весна как бы похоронена под листьями). * **Эпитеты**: «звонкая», «молодая», «недавняя» (о весне). 3. **Грамматические основы предложений**: * «Как птицы, $\underline{\underline{скачут}}$ и $\underline{\underline{бегут}}$, как мыши, $\underline{Сухие\;листья\;клёнов\;и\;берёз}$, С ветвей срываясь, $\underline{\underline{устилают}}$ крыши, Пока их ветер дальше не унёс.» * Подлежащее: $\underline{листья}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{скачут}}$, $\underline{\underline{бегут}}$, $\underline{\underline{устилают}}$ (что делают?) * «Пока $\underline{их\;ветер}$ дальше не $\underline{\underline{унёс}}$.» * Подлежащее: $\underline{ветер}$ (что?) * Сказуемое: не $\underline{\underline{унёс}}$ (что сделал?) * «$\underline{Осенний\;сад}$ не $\underline{\underline{помнит}}$, увядая, Что в огненной листве $\underline{\underline{погребена}}$ $\underline{Такая\;звонкая,\;такая\;молодая,\;Ещё\;совсем\;недавняя\;весна}$...» * Подлежащее: $\underline{сад}$ (что?) * Сказуемое: не $\underline{\underline{помнит}}$ (что делает?) * «Что в огненной листве $\underline{\underline{погребена}}$ $\underline{Такая\;звонкая,\;такая\;молодая,\;Ещё\;совсем\;недавняя\;весна}$» * Подлежащее: $\underline{весна}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{погребена}}$ (какова?)