ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 191

### Итоговый ответ --- #### 1. Пословица и мнение о ней **a) Перевод пословицы:** *„Reisen kostet Geld, doch man erkennt die Welt!“* — «Путешествия стоят денег, зато узнаёшь мир!» **b) Ответ на вопрос (Seid ihr damit einverstanden?):** * Ja, ich bin damit ganz einverstanden. Natürlich braucht man Geld für Fahrkarten, Hotels und Essen, aber beim Reisen lernt man andere Länder, Kulturen und Menschen kennen. Das bereichert unser Leben. *(Да, я полностью согласен. Конечно, нужны деньги на билеты, гостиницы и еду, но во время путешествий знакомишься с другими странами, культурами и людьми. Это обогащает нашу жизнь).* --- #### 2. Знаменитые путешественники **a) Известные имена (Berühmte Reisende):** * Ja, ich kenne viele berühmte Reisende: **Christoph Kolumbus**, **Marco Polo**, **Ferdinand Magellan**, **James Cook**, **Afanassi Nikitin**, **Witus Bering**. **b) Можно ли назвать барона Мюнхгаузена путешественником?** * Einerseits ist Baron Münchhausen eine literarische Figur und seine Abenteuer sind reine Fantasie. Andererseits „bereiste“ er in seinen Geschichten die ganze Welt und sogar den Mond. Scherzhaft kann man ihn also auch einen berühmten Reisenden nennen. *(С одной стороны, барон Мюнхгаузен — литературный персонаж, а его приключения — выдумка. С другой стороны, в своих историях он «объездил» весь мир и даже побывал на Луне. Поэтому в шутку его тоже можно назвать знаменитым путешественником).* --- #### 3. Стихотворение «Münchhausen fliegt mit dem Wind» **a) Вопросы учителю о незнакомых словах (примеры):** * *Können Sie mir bitte sagen, was **prahlen** bedeutet?* (хвастаться, бахвалиться) * *Können Sie mir bitte sagen, was **geschwind** bedeutet?* (быстро, проворно) * *Können Sie mir bitte sagen, was **der Skeptiker** bedeutet?* (скептик, сомневающийся человек) * *Können Sie mir bitte sagen, was **verlachen** bedeutet?* (высмеивать) **b) Содержание стихотворения на русском языке:** В шуточном стихотворении рассказывается о бароне Мюнхгаузене, который весело хвастается своими небылицами. Он говорит, что путешествовать можно и без денег — стоит лишь произнести волшебное слово и полететь вместе с ветром, быстро и дёшево. Мюнхгаузен хочет исследовать мир без знаний и средств, «оседлав» ветер, смеётся над скептиками и весело мчится к своей цели. **c) Аудирование и чтение:** Прослушайте запись за диктором и прочитайте стихотворение вслух, соблюдая ритм и интонацию. **d) Перевод второй строфы и грамматический разбор:** * **Перевод 2-й строфы:** > Посмотрите-ка на Мюнхгаузена, > Который так весело умеет врать, > Который хочет познать мир > Без знаний, без денег, > Который делает из ветра коня > И высмеивает скептиков, > Который хочет открывать страны! > Он весело стартует к цели. * **Придаточные предложения во второй строфе:** Во второй строфе используются **придаточные определительные предложения (Relativsätze)**, которые относятся к существительному *Münchhausen* и начинаются с относительного местоимения **der** (*который*): 1. *...der so lustig lügen kann* 2. *...der erkennen will die Welt ohne Wissen, ohne Geld* 3. *...der den Wind zum Pferde macht und die Skeptiker verlacht* 4. *...der entdecken Länder will!* --- ### Объяснение грамматических правил 1. **Относительные придаточные предложения (Relativsätze):** * Отвечают на вопрос *Welcher? / Was für ein?* (Какой? Который?). * Вводятся относительными местоимениями (*der, die, das, die*), которые согласуются с определяемым словом в роде и числе, а их падеж зависит от их роли в придаточном предложении. * В данном стихотворении слово *Münchhausen* — мужского рода, в придаточных предложениях выступает подлежащим, поэтому используется местоимение **der** (Nominativ, Maskulinum). 2. **Порядок слов в придаточном предложении (в стихах):** * По правилам немецкой грамматики спрягаемая часть сказуемого в придаточном предложении уходит на **самое последнее место** (например, *...der so lustig lügen **kann***). * В поэтической речи (для рифмы и ритма) порядок слов внутри глагольной группы иногда может быть свободным (как в строках *...der erkennen **will** die Welt* или *...der entdecken Länder **will***).