ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 148

### Итоговый ответ #### 7 a) Программа пребывания в Кёльне (Aufenthaltsprogramm) — Перевод для понимания: * **1. Tag:** Встреча на вокзале (*Abholen vom Bahnhof*). * **2. Tag:** до обеда — обзорная экскурсия по городу (*Stadtrundfahrt*); после обеда — в семьях (*in den Familien*); вечером — прогулка на теплоходе по Рейну (*Schifffahrt auf dem Rhein*). * **3. Tag:** до обеда — экскурсия по гимназии (*Führung durch das Gymnasium*); после обеда — осмотр Кёльнского собора (*Besichtigung des Kölner Doms*); вечером — органный концерт (*Orgelkonzert*). * **4. Tag:** до обеда — соревнования по баскетболу (*Basketballwettkampf*); после обеда — прогулка по пешеходной зоне (*Rundgang durch die Fußgängerzone*); вечером — посещение театра кукол «Хеннесхен» (*Besuch des Puppentheaters „Hänneschen“*). * **5. Tag:** до обеда — посещение музея (Кёльнский городской музей или Римско-германский музей) (*Museumsbesuch*); после обеда — свободное время (*zur freien Verfügung*); вечером — дискотека (*Diskotek*). * **6. Tag:** свободное время (*zur freien Verfügung*). * **7. Tag:** до обеда — отъезд в Мюнхен (*Abfahrt nach München*). --- #### 7 c) Gefällt euch dieses Programm? Was findet ihr besonders interessant? Warum? **Пример ответа:** > Ja, mir gefällt dieses Programm sehr gut. Es ist abwechslungsreich. > > Die Besichtigung des Kölner Doms ist für mich besonders interessant. Ich interessiere mich für alte Architektur und Geschichte. > > Auch die Schifffahrt auf dem Rhein finde ich toll, denn so kann man sich entspannen und schöne Landschaften sehen. *(Перевод: Да, мне очень нравится эта программа. Она разносторонняя. Осмотр Кёльнского собора для меня особенно интересен. Я интересуюсь старинной архитектурой и историей. Также прогулку на теплоходе по Рейну я нахожу замечательной, так как можно отдохнуть и увидеть красивые пейзажи.)* --- #### 7 d) Was meint ihr, haben die Schüler aus Russland auch Zeit, sich Souvenirs oder was anderes zu kaufen? Wann können sie das machen? **Пример ответа:** > Ja, die Schüler aus Russland haben genug Zeit, um Souvenirs oder etwas anderes zu kaufen. > > Sie können das am 4. Tag nachmittags beim Rundgang durch die Fußgängerzone machen. Außerdem haben sie am 5. Tag nachmittags und am ganzen 6. Tag Zeit zur freien Verfügung. *(Перевод: Да, у школьников из России есть достаточно времени, чтобы купить сувениры или что-то другое. Они могут сделать это на 4-й день после обеда во время прогулки по пешеходной зоне. Кроме того, у них есть свободное время на 5-й день после обеда и в течение всего 6-го дня.)* --- #### 7 e) Ergänzt das Gespräch (Дополненный диалог) **Barbara:** Kerstin, hast du das Aufenthaltsprogramm gesehen? **Kerstin:** Noch nicht. Und was gibt es dort Interessantes? **Barbara:** Nun, z. B. eine Stadtrundfahrt. **Kerstin:** Nicht schlecht. **Barbara:** **Und am dritten Tag ist die Besichtigung des Kölner Doms geplant.** **Kerstin:** Prima. Ein Meisterwerk der Gotik! **Barbara:** **Am selben Tag abends gibt es noch ein Orgelkonzert.** **Kerstin:** Ah Quatsch! Ich höre Orgelmusik nicht gern. **Barbara:** **Wie findest du denn die Schifffahrt auf dem Rhein am 2. Tag?** **Kerstin:** Toll. Ich freue mich schon auf die Schifffahrt. **Barbara:** **Am 4. Tag können wir einen Basketballwettkampf sehen.** **Kerstin:** Sport ist nicht mein Element. **Barbara:** **Und am 5. Tag abends gibt es eine Disko.** **Kerstin:** Disko? Klasse! --- ### Объяснение и подсказки к выполнению 1. **К пункту c):** Для аргументации своего мнения используются речевые клише: * *... ist für mich (besonders/sehr) interessant.* (… для меня особенно/очень интересно.) * *Ich interessiere mich für... (Akkusativ).* (Я интересуюсь...) * *Ich finde ... toll/spannend, weil/denn...* (Я нахожу ... отличным/увлекательным, потому что...) 2. **К пункту d):** Фраза *«zur freien Verfügung»* переводится как «в свободном распоряжении / свободное время». Именно в эти часы и во время прогулки по торговой пешеходной зоне (*Fußgängerzone*) удобнее всего совершать покупки. 3. **К пункту e):** Логика реплик Барбары строится на реакциях Керстин: * Реакция «*Ein Meisterwerk der Gotik!*» (Шедевр готики) отсылает к Кёльнскому собору (*Kölner Dom*). * Реакция «*Ich höre Orgelmusik nicht gern.*» (Я не люблю органную музыку) следует за предложением сходить на органный концерт (*Orgelkonzert*). * Реакция «*Ich freue mich schon auf die Schifffahrt.*» указывает на упоминание речной прогулки (*Schifffahrt auf dem Rhein*). * Реакция «*Sport ist nicht mein Element.*» (Спорт — не моя стихия) логично отвечает на спортивное мероприятие (*Basketballwettkampf*). * Реакция «*Disko? Klasse!*» подсказывает, что Барбара предложила дискотеку (*Disko / Diskotek*).