796. Прочитайте текст сначала про себя, потом вслух. Бывает ли то, о чём говорится в этом забавном стихотворении? Где нужно поставить точки и запятые, чтобы устранить несуразности, нелепости? Докажите, что знаки препинания помогают правильно понять смысл написанного.
Очень-очень
Странный вид:
Речка за окном горит
Чей-то дом
Хвостом виляет
Пёсик
Из ружья стреляет
Мальчик
Чуть не слопал
Мышку
Кот в очках
Читает книжку
Старый дед
Влетел в окно
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!
(Б. Заходер)
ИИ-решебник / упражнение / 796
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
**1. Бывает ли то, о чём говорится в стихотворении?**
В реальной жизни такого не бывает: речка не может гореть, дом не виляет хвостом, пёсик не стреляет из ружья, а дедушка не влетает в окно, как птица.
---
**2. Расстановка знаков препинания для устранения несуразностей:**
Очень-очень
Странный вид:
Речка — за окном.
Горит чей-то дом.
Хвостом виляет пёсик.
Из ружья стреляет мальчик.
Чуть не слопал мышку кот.
В очках читает книжку старый дед.
Влетел в окно воробей,
Схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!
*(Предложения также можно разделить запятыми внутри одного сложного предложения, главное — вернуть смысловую связь между словами).*
---
**3. Доказательство:**
Знаки препинания необходимы на письме, так как они показывают границы законченных мыслей и помогают понять, кто именно совершает действие, а на кого оно направлено.
Без знаков препинания сказуемое ошибочно соединяется не со своим подлежащим: получается, что *«речка горит»*, *«дом виляет»*, *«пёсик стреляет»*. Как только мы ставим знаки на свои места, восстанавливается правильный и логичный смысл: *«горит дом»*, *«пёсик виляет хвостом»*, *«мальчик стреляет»*.
---
### Объяснение
В исходном шуточном стихотворении Бориса Заходера возникла путаница из-за так называемой «сдвинутой» пунктуации: слова из конца одного предложения по ошибке перенеслись в начало следующего.
Чтобы вернуть тексту правильный смысл:
1. Отделяем первое сообщение: **«Речка — за окном»** (где находится речка).
2. Объединяем действие со следующим предметом: **«Горит чей-то дом»**.
3. Возвращаем действие собаке: **«Хвостом виляет пёсик»**.
4. Возвращаем действие мальчику: **«Из ружья стреляет мальчик»**.
5. Находим того, кто охотился на мышку: **«Чуть не слопал мышку кот»**.
6. Возвращаем чтение дедушке: **«В очках читает книжку старый дед»**.
7. Описываем действия птицы: **«Влетел в окно воробей, схватил зерно»**.
Таким образом, знаки препинания (точки, тире, запятые) определяют интонацию, логику высказывания и спасают текст от бессмыслицы.
ИИ-решебник / упражнение / 796
