ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 104

### Итоговый ответ #### 1) Сообщения о человеческих качествах (варианты для трёх команд) * **Команда 1: «Доброта — главное качество человека»** > Больше всего мы ценим в людях **доброту**. Добрый человек всегда готов прийти на помощь в трудную минуту, поддержать словом и делом, проявить заботу и сочувствие. Доброта согревает сердца, помогает находить настоящих друзей и делает наш мир светлее и радостнее. * **Команда 2: «Честность — основа доверия»** > Наша команда считает самым важным качеством **честность**. Честный человек говорит правду, держит своё слово и не предает. На честного друга всегда можно положиться, потому что он искренен во всём. Без честности невозможно построить крепкую дружбу и заслужить уважение окружающих. * **Команда 3: «Трудолюбие — ключ к успеху»** > Мы больше всего ценим в людях **трудолюбие**. Только благодаря труду и упорству человек может научиться новому, достичь высоких целей и исполнить свои мечты. Трудолюбивые люди приносят пользу обществу, не боятся трудностей и своим примером вдохновляют других. --- #### 2) Продолжение сказки «Спор частей речи» Расхвастался как-то Глагол перед Существительным: — Я у самого Юлия Цезаря в почёте был! «Пришёл, увидел, победил!» Заметьте: три глагола, три сказуемых и ни одного существительного! * **Команда 1 (от имени Имени Существительного):** > Улыбнулось **Имя Существительное** и ответило: > — Хвастайся, хвастайся! А кто же пришёл, кто увидел и победил? Человек, полководец, воин! Без меня, Существительного, ни один предмет не имеет имени. Я называю всё вокруг: солнце, землю, дружбу, радость. Даже знаменитый поэт Афанасий Фет написал стихотворение только из существительных: *«Шёпот, робкое дыханье, трели соловья...»* — и ни одного глагола! * **Команда 2 (повторяет мысль Команды 1 и говорит от имени Имени Прилагательного):** > *(Краткий пересказ: «Существительное ответило Глаголу, что без него нельзя назвать предметы и людей, совершающих действия, и даже стихи можно написать из одних существительных»).* > Тут вмешалось **Имя Прилагательное**: > — О чём вы спорите? Без меня ваша речь была бы серой и скучной! Я делаю мир ярким, красивым и выразительным. Без прилагательных нельзя описать ни синее небо, ни верного друга, ни вкусный пирог. Я украшаю предметы и помогаю точно понять их признаки! * **Команда 3 (повторяет мысль Команды 2 и говорит от имени Местоимения / делает общий вывод):** > *(Краткий пересказ: «Прилагательное возразило остальным, что именно оно украшает мир и делает речь красочной и понятной»).* > Скромно подошло **Местоимение** и сказало: > — А я заменяю вас всех, чтобы речь не была однообразной! Друзья, зачем спорить? Каждый из нас важен и нужен. Глагол дарит движение, Существительное даёт имя, Прилагательное раскрашивает мир красками, а я помогаю вам не повторяться! > > Посмотрели части речи друг на друга, согласились и решили больше никогда не ссориться, а дружно служить русскому языку в каждом предложении. --- ### Объяснение и правила выполнения игровых заданий 1. **Правило активного слушания (для задания 1):** * Во время выступления другой команды внимательно слушайте главную мысль (тезис) и доказательства (аргументы). * Делайте краткие пометки в черновике (ключевые слова), чтобы при пересказе точно передать смысл чужого сообщения, не искажая его. 2. **Языковое обоснование сказки (для задания 2):** * **Глагол** обозначает действие предмета (*бежать, светить*). * **Имя существительное** обозначает предмет в широком смысле и называет окружающий мир (*человек, книга, доброта*). * **Имя прилагательное** обозначает признак предмета, украшает и уточняет речь (*яркий, добрый, высокий*). * **Местоимение** указывает на предметы и признаки, не называя их (*он, этот, весь*), помогая избежать тавтологии (повторов). * **Главный вывод:** Все самостоятельные и служебные части речи равны по значимости и образуют единую систему языка.