ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на материал для самостоятельных наблюдений страница 87
Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба
Тип книги: Учебник
Год: 2016-2025
Часть: 1, 2
Подробное решение материал для самостоятельных наблюдений / часть 1 № стр. 87 по русскому языку для учащихся 5 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2016-2025
Укажите, в каком из отрывков ставится задача:
— сообщить точные сведения о ветре;
— обменяться впечатлениями о ветреной погоде;
— нарисовать картину порывистого ветра;
— убедить в необходимости использовать ветер как источник энергии.
I. — Ну и ветер! Такую пылищу поднял!
— Да, такого ветра давно не было.
II. Ветер — это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Скорость ветра у земной поверхности измеряется
специальным прибором и выражается в метрах в секунду (километрах в час). Направление ветра определяется флюгером , выражается в градусах.
III. Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок... Ветер со свистом понёсся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колёс. (А. Чехов. «Степь»)
IV. Ветер — замечательный помощник человека. Вспомним паруса и ветряные мельницы. А сейчас ветряные электростанции, которые не наносят вреда окружающей среде, строятся по всему миру, обеспечивают людям свет, тепло, работу бытовых приборов. Будем шире использовать этот возобновляемый источник энергии!
Открой больше возможностей
Войди через VK — задавай вопросы ИИ и сохраняй ГДЗ в избранное
