ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 1

### Ответ к заданию **1. Как автор характеризует богатство и выразительность русского языка?** Н. М. Карамзин характеризует русский язык как необычайно богатый («в самородном богатстве своём»), гибкий, выразительный и многогранный. Он сравнивает его с рекой: мощной, полноводной, способной звучать громко и торжественно («шумит, гремит»), но в то же время способной быть мягкой, мелодичной и задушевной («журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу»). Автор подчеркивает, что русский язык может передать любые чувства, мысли и интонации человеческого голоса. --- **2. Какие слова звучат так, как описывает Н. Карамзин? Примеры:** Звучание слов передаёт само действие (звукоподражание): * **Громкие, раскатистые, шумные слова:** *шумит, гремит, грохот, гром, буря, рокот.* * **Мягкие, тихие, плавные слова:** *журчит, смягчается, шепчет, струится, ручеёк, ласковый.* --- **3. Слова, близкие и противоположные по значению (из текста):** * **Слова, близкие по значению (синонимы):** * *Честь — слава;* * *Гордая — величественная;* * *Шумит — гремит.* * **Слова, противоположные по значению (антонимы):** * *Падении — возвышении;* * *Шумит, гремит — смягчается, журчит* (противопоставление по громкости и характеру звука). --- ### Объяснение 1. **Образное сравнение:** Писатель использует развёрнутое сравнение языка с рекой. Река бывает бурной и стремительной (громкие, сильные фразы и слова), а бывает тихой и ласковой (нежная, плавная речь). Это подчёркивает неисчерпаемое богатство выразительных средств русского языка. 2. **Звукопись и звукоподражание:** В словах *гремит*, *грохот* звуки **[г]**, **[р]** создают ощущение резкого и мощного шума, а в словах *журчит*, *шепчет* шипящие и мягкие звуки передают тихое, спокойное течение воды. 3. **Синонимы и антонимы:** * **Синонимы** — это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие похожее лексическое значение (*гордая, величественная*). * **Антонимы** — это слова одной части речи с противоположным лексическим значением (*падение — возвышение*).