ГДЗ по английскому языку 5 класс Баранова рабочая тетрадь Starlight Углубленный уровень страница - 28

### Итоговые ответы #### Vocabulary **1. Complete the sentences with the verbs below in the correct form.** 1. Maria **switches** off her mobile phone when she's at school. 2. Martha and Katie live far from their school, but they **are** on time for class every day. 3. You don't have to **take** part in the school performance if you don't want. 4. Ivan is an excellent student and always **works** hard at his school subjects. 5. Trapeze artists look amazing as they **fly** through the air. 6. Not everyone can **get** into Australia's Flying Fruit Fly Circus School. --- **2. Match the words. Use the phrases to complete the sentences.** **Сопоставление:** * 1 — **c** (*school uniform*) * 2 — **e** (*packed lunch*) * 3 — **b** (*circus skills*) * 4 — **a** (*unique experience*) * 5 — **d** (*tightrope walking*) **Предложения:** 1. Trapeze, acrobatics and clowning are all different types of **circus skills**. 2. A trip to the circus is a **unique experience** for children because they can see wild animals perform. 3. Most students in England have to wear a **school uniform**. 4. You don’t have to bring a **packed lunch**, the school dining hall is pretty good. 5. At the circus you can see exciting performances, such as **tightrope walking**. --- #### Grammar **3. Look at the rules. Then complete the sentences. Use *have to*, *don't have to*.** 1. You **have to** wait your turn in the queue. 2. You **don't have to** sit at a specific table. 3. You **don't have to** bring your own drinks. 4. You **have to** put your rubbish in the bin. 5. You **don't have to** wash your plate. *(или: You **have to** wash your plate.)* 6. You **have to** be polite to the lunch staff. --- **4. Make sentences using *should / shouldn't / ought to / oughtn't to*.** 1. You **should** bring a camera. *(пример из задания)* 2. You **should / ought to** arrive before the performance. 3. You **should / ought to** be quiet during the performance. 4. You **should / ought to** turn off your mobile phone. 5. You **shouldn't / oughtn't to** touch the circus animals. 6. You **shouldn't / oughtn't to** put your feet on the seats. 7. You **shouldn't / oughtn't to** bring your own food. 8. You **shouldn't / oughtn't to** enter the circus area. --- **5. Choose the correct word.** 1. A: Look at Tony. He's such a good footballer! B: Yeah, he's **great**! 2. A: Do you like our new History teacher? B: Yes, his lessons are very **interesting**. 3. A: You play the violin **more beautifully** than Ted. B: Thank you. I practise very **much**. 4. A: Sam speaks English very **fast**. B: Yes, but he speaks it **more slowly** than Ann. 5. A: Are you **good** at Art? B: No! I draw **most terribly** in my class! --- ### Объяснение и правила * **Задание 1:** * В предложениях 1 и 4 используется время *Present Simple* в 3-м лице единственного числа (*Maria*, *Ivan*), поэтому к глаголам добавляется окончание **-es/-s** (*switches off*, *works hard*). * В предложении 2 подлежащее во множественном числе (*Martha and Katie*), глагол *be* принимает форму **are** (*are on time* — быть вовремя). * После *don't have to* (3) и модального глагола *can* (6) глагол используется в начальной форме (*take part* — принимать участие, *get into* — поступить/попасть). * В предложении 5 подлежащее во множественном числе (*trapeze artists*), глагол без окончаний — **fly**. * **Задание 2:** устойчивые словосочетания: * *school uniform* — школьная форма; * *packed lunch* — обед с собой (ланч-бокс); * *circus skills* — цирковые навыки/умения; * *unique experience* — уникальный опыт; * *tightrope walking* — хождение по канату. * **Задание 3:** * **Have to** выражает обязательное правило («должен/нужно»): ждать очередь, выбрасывать мусор, быть вежливым. * **Don't have to** выражает отсутствие необходимости («не обязан/не обязательно»): садиться за строго определенный стол, приносить свои напитки. * **Задание 4:** * Для разрешенных или рекомендуемых действий (**OK**) используются модальные глаголы совета **should** или **ought to** («следует»). * Для запрещенных действий (**NOT OK**) используются отрицательные формы **shouldn't** или **oughtn't to** («не следует»). * **Задание 5:** 1. После глагола-связки *be (he is)* используется прилагательное — **great**. 2. После *are* используется прилагательное — **interesting**. 3. Для сравнения действия со словом *than* («чем») нужна сравнительная степень наречия — **more beautifully**. С наречием меры используется выражение **very much** («очень много»). 4. Наречие от *fast* совпадает по форме с прилагательным — **fast**. Для сравнения используется форма **more slowly** + *than*. 5. Устойчивое выражение **to be good at** (хорошо разбираться в чем-то / уметь делать что-то). В ответе фраза *in my class* указывает на сравнение со всеми одноклассниками, поэтому требуется превосходная степень наречия — **most terribly** («хуже / ужаснее всех»).