ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков часть 2 - ответ страница 70

Вот готовые ответы и материалы для заданий урока по теме **«М. В. Ломоносов»** (учебник А. А. Плешакова, 4 класс, часть 2, с. 70). --- ### Ответы на задания #### 1. План рассказа о М. В. Ломоносове 1. Детство на Русском Севере и тяга к знаниям. 2. Путь в Москву и годы учения (Славяно-греко-латинская академия, Петербург, Германия). 3. Научные открытия и изобретения М. В. Ломоносова. 4. Вклад в развитие культуры, языка и фабричного дела (цветное стекло, мозаика). 5. Основание Московского университета и признание заслуг великого учёного. --- #### 2. Работа с исторической картой (с. 58–59) * **Родина М. В. Ломоносова:** деревня Мишанинская, расположенная возле села Холмогоры на реке Северная Двина (недалеко от Архангельска, на севере Европейской части России). * **Путь Ломоносова до Москвы:** Зимой 1730 года юный Михаил отправился пешком вместе с рыбным обозом. Этот путь длиной более 1000 километров проходил по снежным зимним дорогам через холод и метели и занял около трёх недель. --- #### 3. Рубрика «Обсудим!» * **Почему А. С. Пушкин назвал Ломоносова «первым нашим университетом»?** Пушкин так сказал, потому что Ломоносов объединил в себе знания почти всех наук своего времени. Он совершил открытия в физике, химии, астрономии, географии, написал грамматику русского языка, создавал стихи и мозаичные картины. Один человек заменил собой целый университет. * **Моё мнение о М. В. Ломоносове:** Михаил Васильевич Ломоносов — великий пример трудолюбия, силы духа и преданности науке. Выходец из простой семьи, он преодолел все трудности ради знаний и прославил Россию на весь мир. --- #### 4. Рубрика «Проверь себя» 1. **Какие качества характера позволили М. В. Ломоносову пройти с честью все испытания?** Целеустремлённость, упорство, неиссякаемая жажда знаний, смелость, трудолюбие и вера в свои силы. 2. **В чём были трудности учёбы в то время?** * Выходцам из простого сословия было трудно поступить в учебные заведения. * Приходилось учиться в бедности и терпеть нужду (Ломоносов жил на несколько копеек в день). * В 19 лет ему пришлось учиться за одной партой с маленькими детьми и терпеть насмешки. * Обучение шло на сложном языке — латыни. 3. **Каковы заслуги Ломоносова в развитии науки, промышленности и культуры?** * **В науке:** открыл атмосферу на планете Венера, создал первую химическую лабораторию, сформулировал закон сохранения массы. * **В промышленности:** исследовал руды и металлы, возродил технику создания цветного стекла и мозаики, открыл стекольную фабрику. * **В культуре и образовании:** разработал грамматику русского языка и новые правила стихосложения, основал Московский университет (1755 г.). --- #### 5. Задание для домашней работы **Факультеты МГУ имени М. В. Ломоносова:** * Биологический * Географический * Исторический * Механико-математический * Физический * Химический * Факультет журналистики * Факультет космических исследований **Рассказ о выбранном факультете: Биологический факультет МГУ** > Мне особенно интересен **Биологический факультет**. На нём изучают живую природу: растения, животных, микроорганизмы, а также экологию и генетику. Студенты-биологи не только слушают лекции, но и работают с микроскопами в современных лабораториях, а летом выезжают в экспедиции и на биологические станции в леса и к морям (например, на Беломорскую биостанцию). Выпускники факультета открывают новые лекарства, спасают редкие виды животных и сохраняют природу нашей планеты. --- ### Пояснения для ученика 1. **Как составлять план:** выдели ключевые этапы жизни учёного в хронологическом порядке — от рождения на Севере до создания Московского университета. 2. **Как работать с картой:** найди на севере Архангельск и Холмогоры на реке Северная Двина, затем проведи взглядом линию на юг — к Москве. Обрати внимание на огромное расстояние между ними. 3. **В чём смысл фразы Пушкина:** слово «университет» означает учебное заведение, где преподают множество разных наук. Ломоносов один разбирался во множестве наук лучше, чем многие профессора.