ГДЗ по английскому языку 3 класс Быкова, Дули, Поспелова часть 2 - ответ страница 82

### Ответ #### Задание 1 **Чтение слов и предложений с переводом:** 1. **Звук /ɔː/** (долгий глубокий звук «о»): * **Слова:** all (все), small (маленький), tall (высокий), ball (мяч), talk (разговаривать), board (доска), morning (утро), forty (сорок). * **Предложения:** *“Good morning, boys and girls,” says Miss Smith. “Don't talk. All the boys, come to the board and draw a small ball, please.”* (*«Доброе утро, мальчики и девочки», — говорит мисс Смит. «Не разговаривайте. Все мальчики, подойдите к доске и нарисуйте маленький мяч, пожалуйста».*) 2. **Звук /ɑː/** (долгий звук «а»): * **Слова:** car (машина), far (далеко), barn (амбар/сарай), farm (ферма), farmer (фермер), alarm (будильник/тревога), guitar (гитара), father (папа/отец). * **Предложения:** *Mark is a farmer. All the animals on Mark's farm love him. “He's great fun!” says Carly the cow. “Mark plays the guitar in the barn for us.”* (*Марк — фермер. Все животные на ферме Марка любят его. «С ним очень весело!» — говорит корова Карли. «Марк играет для нас на гитаре в амбаре».*) 3. **Звук /ɜː/** (долгий звук, средний между «о» и «э», похож на звук «ё» в слове «мёд»): * **Слова:** girl (девочка), thirty (тридцать), thirteen (тринадцать), Shirley (Ширли), birthday (день рождения), purple (фиолетовый). * **Предложения:** *Who's that girl in the purple dress? Oh, yes. It's Shirley. Shirley is thirteen today. Happy Birthday, Shirley.* (*Кто эта девочка в фиолетовом платье? Ах, да. Это Ширли. Ширли сегодня исполняется тринадцать. С днем рождения, Ширли!*) 4. **Звук /eɪ/** (дифтонг «эй»): * **Слова:** name (имя), skate (скейт/кататься на коньках), plane (самолёт), day (день), great (отличный). * **Предложения:** *Today is a great day for Kate. It's her birthday. What is this? A plane? A plane for Kate? That's great! Happy Birthday, Kate!* (*Сегодня отличный день для Кейт. У неё день рождения. Что это? Самолёт? Самолёт для Кейт? Это здорово! С днем рождения, Кейт!*) 5. **Звук /æ/** (широкий открытый звук «э»): * **Слова:** sad (грустный), dad (папа), rap (рэп), band (группа), land (земля), man (мужчина), have (иметь), happy (счастливый), Jack (Джек). * **Предложения:** *Jack and Jill are sad. They haven't got any water. “Let's get some water, Jill,” says Jack. So Jack and Jill go up a hill. They have got some water now. Jack and Jill are very happy.* (*Джек и Джилл грустные. У них нет воды. «Давай принесём воды, Джилл», — говорит Джек. Так Джек и Джилл поднимаются на холм. Теперь у них есть вода. Джек и Джилл очень счастливы.*) --- #### Задание 2 **Измени первую букву, чтобы получилось новое слово:** 1. **me** (мне) — **he** (он) 2. **tall** (высокий) — **ball** (мяч) *(или fall, wall)* 3. **far** (далеко) — **car** (машина) *(или bar, jar)* 4. **red** (красный) — **bed** (кровать) 5. **sat** (сидел) — **cat** (кот) *(или hat, bat)* 6. **band** (музыкальная группа) — **land** (земля) *(или hand, sand)* 7. **box** (коробка) — **fox** (лиса) 8. **sad** (грустный) — **dad** (папа) *(или bad, mad)* 9. **toy** / **boy** (игрушка / мальчик) — **joy** (радость) --- ### Объяснение правил 1. **Правила чтения звуков (Задание 1):** * **Буквосочетания `all`, `alk`, `or`, `oar`** чаще всего дают долгий звук **/ɔː/** (*ball, talk, forty, board*). * **Буквосочетание `ar`** под ударением читается как долгий гласный **/ɑː/** (*car, farmer*). * **Буквосочетания `ir`, `ur`, `er`** дают долгий гласный звук **/ɜː/** (*girl, purple, her*). * **Буква `a` в открытом слоге** и сочетание **`ay`** читаются как алфавитный звук **/eɪ/** (*plane, day*). * **Буква `a` в закрытом слоге** (когда после гласной стоит согласная) читается как широкий звук **/æ/** (*sad, cat, band*). 2. **Составление рифмующихся слов (Задание 2):** * В английском языке слова с одинаковой концовкой образуют так называемые «семьи слов» (*word families*), которые рифмуются между собой: * *-all*: **t**all $\rightarrow$ **b**all * *-ar*: **f**ar $\rightarrow$ **c**ar * *-ed*: **r**ed $\rightarrow$ **b**ed * *-at*: **s**at $\rightarrow$ **c**at * *-and*: **b**and $\rightarrow$ **l**and * *-ox*: **b**ox $\rightarrow$ **f**ox * *-ad*: **s**ad $\rightarrow$ **d**ad