ГДЗ. Вопросы, Задание внизу, Задание на полях - Страница 47 — Математика 1 класс Моро часть 1

### Итоговый ответ 1. **Как можно получить число 5:** * 5 — это 4 и 1 ($4 + 1 = 5$) * 5 — это 3 и 2 ($3 + 2 = 5$) * 5 — это 2 и 3 ($2 + 3 = 5$) * 5 — это 1 и 4 ($1 + 4 = 5$) 2. **Задание с полосками:** * Чтобы накрыть розовую полоску, нужно **5 жёлтых полосок** или **зелёных полосок** (в зависимости от мерки в учебнике, их потребуется меньше, так как они длиннее). * **Почему получились разные ответы:** полоски разной длины. Жёлтая полоска короче зелёной, поэтому коротких (жёлтых) полосок нужно больше, а длинных (зелёных) — меньше. 3. **Как набрать монетами 5 рублей:** * 1 монета: **5 р.** * 3 монеты: **2 р. + 2 р. + 1 р.** * 4 монеты: **2 р. + 1 р. + 1 р. + 1 р.** * 5 монет: **1 р. + 1 р. + 1 р. + 1 р. + 1 р.** 4. **Чтение записей:** * $3 < 4$ — «три меньше четырёх» * $5 > 2$ — «пять больше двух» * $2 > 1$ — «два больше одного» * $2 < 3$ — «два меньше трёх» * $4 < 5$ — «четыре меньше пяти» * $5 = 5$ — «пять равно пяти» --- ### Понятное объяснение 1. **Состав числа 5:** Число 5 состоит из двух меньших чисел. Если мы возьмём 4 предмета и добавим ещё 1, получится 5. Если возьмём 3 и 2 — тоже получится 5. 2. **Измерение полосками (мерками):** Когда мы измеряем длину полоски, количество мерок зависит от их размера: * Чем **меньше (короче)** мерка, тем **больше** таких мерок поместится на отрезке. * Чем **больше (длиннее)** мерка, тем **меньше** раз её нужно уложить. 3. **Набор монет:** В кошельке могут быть монеты достоинством 1 р., 2 р. и 5 р. Мы можем взять одну крупную монету в 5 рублей или составить 5 рублей из более мелких монет сложением. 4. **Знаки сравнения ($<, >, =$):** * Знак «$<$» читается как **«меньше»** (острый уголок указывает на меньшее число). * Знак «$>$» читается как **«больше»** (широкая сторона смотрит на большее число). * Знак «$=$» читается как **«равно»** (числа с обеих сторон одинаковые).