ГДЗ. Номера «Что узнали, чему научились» 8-13 - Страница 101 — Математика 1 класс Моро часть 1

### Ответ **Задание 8** * Дополненный вопрос: *Сколько детей осталось?* * Решение: $7 - 2 = 5$ (д.) * **Ответ:** 5 детей осталось на горке. **Задание 9** * Решение: $2 + 2 = 4$ (п.) * **Ответ:** 4 пирожка слепили девочки. **Задание 10** * $6 > 4$ * $8 < 9$ * $3 + 2 = 5$ * $6 - 2 > 3$ * $10 - 2 > 7$ * $10 - 1 = 9$ **Задание 11** * 1-й столбик: $1 + 2 = 3$, $2 + 2 = 4$, $3 + 2 = 5$, следующий пример — **$4 + 2 = 6$**. * 2-й столбик: $3 + 1 = 4$, $4 + 1 = 5$, $5 + 1 = 6$, следующий пример — **$6 + 1 = 7$**. * 3-й столбик: $10 - 2 = 8$, $9 - 2 = 7$, $8 - 2 = 6$, следующий пример — **$7 - 2 = 5$**. * 4-й столбик: $8 - 1 = 7$, $7 - 1 = 6$, $6 - 1 = 5$, следующий пример — **$5 - 1 = 4$**. **Задание 12** 1. Соединить по линейке 4 синие точки цепочкой друг за другом (не замыкая). Получится ломаная линия из трёх отрезков (звеньев). 2. Соединить по линейке 4 красные точки по кругу и замкнуть фигуру. Получится четырёхугольник. **Задание 13** 1. Приложить 2 палочки так, чтобы достроить новые треугольники к уже имеющимся (или провести их внутри фигуры). 2. Убрать 2 палочки (две внутренние смежные стороны), чтобы разрушились лишние маленькие квадраты и осталось 2 квадрата. --- ### Объяснение и подробное решение #### Задание 8 * **Условие:** На горке было $7$ детей, $2$ ушли. * **Выбор вопроса:** Так как часть детей ушла, нужно узнать, сколько детей осталось. * **Действие:** Вычитание, так как количество детей уменьшилось: $$7 - 2 = 5\text{ (д.)}$$ #### Задание 9 * **Условие:** Аня слепила $2$ пирожка. Оля слепила *столько же*, значит, Оля тоже слепила $2$ пирожка. * **Действие:** Чтобы узнать, сколько всего пирожков слепили девочки вместе, складываем пирожки Ани и Оли: $$2 + 2 = 4\text{ (п.)}$$ #### Задание 10 Сравниваем числа и значения выражений: * $6$ и $4$ $\rightarrow$ $6$ больше $4$ ($6 > 4$). * $8$ и $9$ $\rightarrow$ $8$ меньше $9$ ($8 < 9$). * $3 + 2$ и $5$ $\rightarrow$ $3 + 2 = 5$, а $5 = 5$ ($3 + 2 = 5$). * $6 - 2$ и $3$ $\rightarrow$ $6 - 2 = 4$, а $4$ больше $3$ ($6 - 2 > 3$). * $10 - 2$ и $7$ $\rightarrow$ $10 - 2 = 8$, а $8$ больше $7$ ($10 - 2 > 7$). * $10 - 1$ и $9$ $\rightarrow$ $10 - 1 = 9$, а $9 = 9$ ($10 - 1 = 9$). #### Задание 11 * **1-й столбик:** первое число каждый раз увеличивается на $1$ ($1, 2, 3 \rightarrow 4$), а прибавляем всегда $2$. $$4 + 2 = 6$$ * **2-й столбик:** первое число увеличивается на $1$ ($3, 4, 5 \rightarrow 6$), а прибавляем всегда $1$. $$6 + 1 = 7$$ * **3-й столбик:** первое число уменьшается на $1$ ($10, 9, 8 \rightarrow 7$), а вычитаем всегда $2$. $$7 - 2 = 5$$ * **4-й столбик:** первое число уменьшается на $1$ ($8, 7, 6 \rightarrow 5$), а вычитаем всегда $1$. $$5 - 1 = 4$$ #### Задание 12 1. **Ломаная линия:** соединяем первую синюю точку со второй, вторую — с третьей, третью — с четвёртой. Получится линия из $3$ звеньев. Концы соединять не нужно. 2. **Четырёхугольник:** соединяем красные точки по порядку и обязательно соединяем последнюю точку с первой, чтобы получилась замкнутая фигура с $4$ сторонами и $4$ углами. #### Задание 13 1. Две дополнительные палочки пристраиваются к фигуре так, чтобы образовать недостающие стенки треугольников. 2. Убрав 2 палочки, мы убираем границы лишних фигур так, чтобы остались только два целых квадрата (например, один большой и один маленький).