Составь из предложенных корней и суффиксов (добавляя, конечно, окончания) как можно больше слов и запиши их.

Рассмотрите изображение, данное в начале параграфа. С помощью ресурсов Интернета выясните, какая легенда появилась благодаря этому событию.

Составьте сложный план сочинения по картине Т.Н.Яблонской «Утро».

5. Find the words. Then spell them.

Прочитайте текст, с началом и окончанием которого вы уже познакомились. Проверьте свою догадку. Озаглавьте текст.

Функция определена на промежутке [-8; 4], возрастает на (-4; 0) и (2; 4), убывает на (-8; -4) и (0; 2).

Назовите свои потребности и потребности своей семьи. Классифицируйте их, используя таблицу 1.1.

246. Выпишите эмоционально окрашенные слова.

4. Выполни задание учебника и сделай записи в тетради. Книги по экологии (название прочитанной книги подчеркни): Тема сообщения: План сообщения: 5. Мама Серёжи и Нади побывала в научной экспедиции в одном из заповедников. Вот какое задание она приготовила для вас.

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочное слово.

Отметьте на карте расположение нефтегазоносных провинций.