Если мы хотим, чтобы нас выслушали, мы должны сначала выслушать другого. Почему же мы часто не слушаем собеседника?

3. Заполни пропуски на «ленте времени».

«Моё любимое произведение А.С. Пушкина» 1. Вступление (1–2 предложения) Назови автора и произведение. Скажи, когда ты впервые познакомился с этим произведением (в детстве, в библиотеке, на уроке, перед сном). 2. Основная часть. О чём это произведение? Кратко расскажи о главных героях и событиях.Какой эпизод тебе запомнился больше всего? Опиши его.Какой герой тебе нравится и почему? Какие у него качества?Чему учит это произведение? Какую главную мысль хотел передать автор? 3. Заключение

Rewrite the sentences in the plural.

329. Найдите значение выражения: а) (√7)²; б) (-√26)²; в) -2√14 · √14; г) (3√5)²; д) 0,5(-√8)²; е) (-2√15)²; ж) (√3/2)²; з) (√3/6)².

В коллекции Ивана три вида марок: птиц - 30 марок; о животных - 40; об автомобиле - 50 марок.

Напиши глаголы в полной форме.

38. Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, пропущенные запятые. Объясните расстановку запятых в предложениях. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.

Необходимо вычислить суммы чисел в каждом из 10 столбцов таблицы.

Определение по физической карте Кыргызстана крайних точек и их географических координат.

ПИСЬМЕННО выполнить синтаксический разбор предложений (выделить ВСЕ члены предложения. написать характеристику и схему). 1.Огромные кедры и пихты высоко поднимают к небу свои вершины.