16*. Сгруппируй слова, которые имеют одинаковый состав. Запиши каждую группу на отдельной строчке.

16*. Сгруппируем слова по составу: - Лисица (корень + суффикс + окончание), зимний (корень + суффикс + окончание), погрузка (приставка + корень + суффикс + окончание), мостик (корень + суффикс + нулевое окончание), пришкольный (приставка + корень + суффикс + окончание), бездомный (приставка + корень + суффикс + окончание). - Уточнение: для группировки по одинаковому составу (приставка+корень+суффикс+окончание) подходят: погрузка, пришкольный, бездомный. - Группа (корень+суффикс+окончание): лисица, зимний. - Нора, дерево (корень+окончание), дятел (корень+окончание, суффикс -ел- в данном случае входит в корень). 17*. Группировка по орфограммам в корне: - Непроизносимая согласная: местный, доблестный, сердце. - Парная согласная по глухости-звонкости: лёгкий (лёгкие), робкий (робок), скользкий (скользить). - Безударная гласная в корне: читать (чтение), сторона (стороны), плясал (пляс). 18*. Анализ частей речи: - Слово №1 (ед.ч., ср.р., тв.пад, определение): это прилагательное (например, "синим (небом)"). - Слово №2 (3-е скл., ед.ч., род.пад.): это существительное (например, "ночи"). 19*. Предложение: На гладкой поверхности воды закачались белые кувшинки. 20*. Вопросительное предложение: Чему научились ребята за лето?