Найди в каждом словосочетании главное слово и поставь над ним знак x. Запиши вопрос от главного слова к зависимому.

4. Найди в каждом словосочетании главное слово (обозначено x) и запиши вопрос (в скобках): рассказ (о чём?) о книге, рассказать (о чём?) про путешествие, у старого (какого?) знакомого, выйти (куда?) к дороге, дорога (к чему?) к дому, дорогие (какие?) воспоминания, воспоминания (о чём?) о празднике, праздник (какой?) весны, песенка (о чём?) о весне, приехать (когда?) весной, весенние (какие?) капели, ждём (кого? что?) каникулы, каникулы (где?) на даче. 5. Укажи главное слово, часть речи и тип словосочетания: очень долгий (долгий — прилаг., именное), очень радостная (радостная — прилаг., именное), новости (какие? - нет, вопрос от гл. или сущ. к завис. сл.) новости (какие?) известия — в задании опечатка «новости из долго», вероятно «новости из дома» (новости — сущ., именное), радоваться (чему?) новости (радоваться — глаг., глагольное), родная (какая?) земля (земля — сущ., именное), бороться (за что?) до победы (бороться — глаг., глагольное), слишком (как?) быстро (быстро — нареч., наречное), высоко (как?) над домами (высоко — нареч., наречное), высокие (какие?) дома (дома — сущ., именное), страшно (как?) испугаться (страшно — нареч., наречное), древесные (какие?) корни (корни — сущ., именное), корни (чего?) деревьев (корни — сущ., именное), близко (к чему?) к морю (близко — нареч., наречное). 6. Синтаксический разбор словосочетаний (тип связи): а) алмазная брошь (согласование) б) брошь с алмазами (управление) в) найти алмаз (управление) г) близко наклониться (примыкание) д) близко ко мне (управление) е) чудесная книжка (согласование) ж) книжка про Гулливера (управление) 7. Измени словосочетания по образцу: а) стеклянный стакан — стакан из стекла б) шерстяные рукавицы — рукавицы из шерсти в) городской музей — музей города г) осенний день — день осени д) тульский пряник — пряник из Тулы