1. Запиши, раскрывая скобки и вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Подчеркни наречия как члены предложения.

Привет! Давай разберем твои задания по порядку. ### Задание 1. Раскрытие скобок и пропущенные буквы a) $\dduline{По-нашему}$ $\dduline{коридору}$ $\dashuline{вальяжно}$, $\dashuline{неторопливо}$ $\uuline{прогуливался}$ $\uwave{огромный}$ $\uwave{пушистый}$ $\uline{кот}$. * $\dduline{По-нашему}$ — наречие (как? по-нашему), обстоятельство. * $\dashuline{вальяжно}$ — наречие (как? вальяжно), обстоятельство. * $\dashuline{неторопливо}$ — наречие (как? неторопливо), обстоятельство. * *Комментарий: По-нашему (пишется через дефис, приставка по- + суффикс -ему), неторопливо (слитно), прогуливался (прогулка).* б) Мы $\uuline{лепили}$ $\dashuline{пельмени}$ (по-нашему: $\dashuline{по-нашему}$ — вводное слово/наречие, но в предложении здесь выступает как обстоятельство способа действия); $\uuline{клали}$ $\dashuline{понемногу}$ $\dashuline{фарша}$, $\uuline{сдабривали}$ $\dashuline{его}$ $\dashuline{солью}$ и $\dashuline{перцем}$. * *Комментарий: лепили, по-нашему, понемногу (наречие, пишется слитно), сдабривали, солью (мягкий знак в конце существительных 3-го скл. не нужен), перцем.* в) $\uline{Сад}$ $\uuline{выглядел}$ $\dduline{уже}$ (по-весеннему: $\dashuline{по-весеннему}$ — наречие, обстоятельство); $\dashuline{кое-где}$ $\uuline{начали набухать}$ $\uwave{нежные}$ $\uline{почки}$, $\uuline{показалась}$ (нежно: $\dashuline{нежно}$ — наречие, обстоятельство) $\uwave{изумрудная}$ $\uline{травка}$. * *Комментарий: выглядел, по-весеннему (через дефис), кое-где (через дефис), начали, почки, показалась, нежно, травка.* ### Задание 2. Выбор строки со словами через дефис Правильный ответ: **б)** $\text{кое-с-кем}, \text{кое-как}, \text{бок-о-бок}$. ### Задание 3. Решение уравнений а) $(x - 5) \cdot (x + 1) = 0$ Произведение равно нулю, когда хотя бы один из множителей равен нулю: $x - 5 = 0 \Rightarrow x_1 = 5$ $x + 1 = 0 \Rightarrow x_2 = -1$ **Ответ: 5; -1.** б) $(x - 2) \cdot (x - 6) \cdot (x + 5) = 0$ $x - 2 = 0 \Rightarrow x_1 = 2$ $x - 6 = 0 \Rightarrow x_2 = 6$ $x + 5 = 0 \Rightarrow x_3 = -5$ **Ответ: 2; 6; -5.** ### Задание 4. Заполнение таблицы для $y = 3x + 4$ Вычисляем значения: - Если $x = -5$: $y = 3 \cdot (-5) + 4 = -15 + 4 = -11$ - Если $y = 10$: $10 = 3x + 4 \Rightarrow 3x = 6 \Rightarrow x = 2$ - Если $x = 4,5$: $y = 3 \cdot 4,5 + 4 = 13,5 + 4 = 17,5$ - Если $y = 5,2$: $5,2 = 3x + 4 \Rightarrow 3x = 1,2 \Rightarrow x = 0,4$ - Если $x = 0$: $y = 3 \cdot 0 + 4 = 4$ | $x$ | -5 | 2 | 4,5 | 0,4 | 0 | |---|---|---|---|---|---| | $y$ | -11 | 10 | 17,5 | 5,2 | 4 | ### Задание 5. Геометрия Так как прямая $a$ параллельна $b$, а $c$ — секущая, то углы при параллельных прямых обладают свойствами: $\angle 1$ и $\angle 2$ — смежные, их сумма $180^\circ$. $\angle 2 = 180^\circ - 48^\circ = 132^\circ$. $\angle 1$ и $\angle 3$ — вертикальные, значит $\angle 3 = \angle 1 = 48^\circ$. $\angle 2$ и $\angle 4$ — вертикальные, значит $\angle 4 = \angle 2 = 132^\circ$. **Ответ: $\angle 2 = 132^\circ, \angle 3 = 48^\circ, \angle 4 = 132^\circ$.**