4. Пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения.

### Задание 4. Пунктуационный анализ **1) Ищите людей (1, 2) разговор с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книги (4) чтение которой стоило бы любого разговора.** Ответ: 1, 2, 3, 4 **2) Там (5) где раньше было устье реки (6) тропа взбирается на гору.** Ответ: 5, 6 **3) Он уверил командира в том (7) что уже неоднократно высаживался здесь (8) и (9) что знает проходы в прибрежных камнях.** Ответ: 7 --- ### Задание 5. Синтаксический анализ Последовательное подчинение — это цепочка: от главного предложения задается вопрос к первому придаточному, а от первого придаточного — ко второму. Подходят предложения: **2** (Легко работать (как? — когда?), когда знаешь (что?), что труд твой ценят). **4** (Я подошёл к остановке (какой? — где?), где никого не было (почему?), потому что автобус только что отошёл). --- ### Задание 6. Синтаксический анализ Верное объяснение — **4**: вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части (поясняет, почему он был на ногах). --- ### Задание 7. Синтаксический анализ Нам нужно предложение, где есть как минимум две части, соединенные без союзов (БСП), и хотя бы одна пара частей, соединенная союзом «и» (ССП). Ответ: **3** (Я выстрелил неудачно, сразу задев спуски обоих курков — дробь хлестнула по краю табунка, и на землю упала только одна птица). --- ### Задание 8. Синтаксический анализ словосочетания Связь «согласование» (зависимое слово отвечает на вопрос «какой?»). Ответ: **Мраморный дворец**.