26. Какой метод НЕ используется для развития межличностных отношений в классе?

26. Правильный ответ: c) Изоляция ребёнка с ОВЗ. Изоляция не способствует развитию отношений, наоборот — препятствует им. 27. Правильный ответ: a) Проведение уроков вместо учителя. Ассистент помогает учителю, но не заменяет его в проведении уроков. 28. Правильный ответ: a) Совместные тренинги. Работа с семьей должна строиться на партнерстве и сотрудничестве. 29. Правильный ответ: b) Единые требования для всех. Личностно-ориентированное обучение как раз предполагает отказ от жестких единых требований в пользу индивидуального подхода. 30. Правильный ответ: b) Обучение с учётом индивидуальных особенностей. Это и есть суть дифференцированного обучения. 31. Правильный ответ: c) Игнорирование проблемы. Нарушения речи требуют коррекционной работы, а не игнорирования. 32. Правильный ответ: c) Высокий уровень интеллекта. Это не является патологическим фактором или причиной нарушений развития. 33. Правильный ответ: b) Жёсткая дисциплина. Коррекционно-развивающая работа направлена на развитие ребенка, а не на подавление его дисциплиной. 34. Правильный ответ: c) Инклюзивное обучение с поддержкой. Для детей с комплексными нарушениями критически важна специализированная поддержка в инклюзивной среде.