Прочитай текст выразительно. Вставь пропущенные буквы. Спиши, выделяя знакомые орфограммы, четвёртое предложение и сделай его синтаксический разбор.

Допущение: Восстановлены пропущенные буквы в тексте. **1. Вставленные буквы:** Как кра**с**ива в полёте ласто**ч**ка! Её ш**и**роко раскинутые крыл**ь**я кажутся изд**а**ли неподвижными. Мелькнуло беленькое брюшко — и вот она уже около гн**е**зда. **А в гн**е**зде п**и**щат г**о**лодные птен**ч**ики.** Ласто**ч**ка отдаёт им свою добы**ч**у и снова в**ь**ётся в воздухе, ловит насекомых. А потом с новым уг**о**щением сп**е**шит к св**о**им м**а**лышам. Закан**ч**ивается долгий летний день. Уставшая касатка присаживается отдохнуть, и тогда мы слышим ту ч**у**дес**н**ую песенку, без которой нельзя представить себе ни одного летнего веч**е**ра. **Синтаксический разбор 4-го предложения:** «А в гнезде пищат голодные птенчики.» $\_\text{А}$ $\dduline{\text{в гнезде}}$ $\uuline{\text{пищат}}$ $\uwave{\text{голодные}}$ $\uline{\text{птенчики}}$. - Подлежащее: птенчики (кто?) - Сказуемое: пищат (что делают?) - Определение: голодные (какие?) - Обстоятельство: в гнезде (где?) - «А» — союз, не является членом предложения. **2. Работа с прилагательным:** * Прилагательное с суффиксом -еньк-: **беленькое**. * Три однокоренных слова к слову «белый»: **белить, белизна, побелка**. * Два других слова с суффиксом -еньк-: **маленький, хорошенький**.