4. Выполни разбор по членам предложения. Лесная поляна заросла высокой травой и крупными ромашками.

Привет! Давай разберемся с заданиями. ### Задание 4. Разбор по членам предложения Предложение: $\uwave{Лесная}$ $\uline{поляна}$ $\uuline{заросла}$ $\uwave{высокой}$ $\dashuline{травой}$ и $\dashuline{крупными}$ $\dashuline{ромашками}$. (Союзы «и» не подчеркиваются). * Подлежащее: $\uline{поляна}$ (что?) * Сказуемое: $\uuline{заросла}$ (что сделала?) * Определение: $\uwave{Лесная}$ (какая?) * Определение: $\uwave{высокой}$ (какой?) * Дополнение: $\dashuline{травой}$ (чем?) * Дополнение: $\dashuline{ромашками}$ (чем?) * Определение: $\uwave{крупными}$ (какими?) ### Задание 5. Исправление характеристики предложения Предложение: «Как ласково называют люди русскую берёзку!» Характеристика: 1. По цели высказывания: побудительное (выражает сильное чувство, восклицание, хотя грамматически похоже на вопрос, в данном контексте восклицательный знак меняет смысл на восклицание/риторическое восклицание). 2. По интонации: восклицательное. 3. Грамматическая основа: $\uline{люди}$ (подлежащее) $\uuline{называют}$ (сказуемое). 4. Есть однородные члены: нет, но есть второстепенные члены. Ошибка в учебнике: указано, что основа «называют берёзку» — это неверно, «берёзку» — дополнение. Также указано, что предложение повествовательное, но оно восклицательное с эмоциональной окраской. ### Задание 6. Предложения, где подлежащее — сочетание местоимения и существительного Нужно выписать предложения, где подлежащее выражено сочетанием слов (со значением совместности), например: «Мы с бабушкой», «Вы с Катей». 1. $\uline{Мы с бабушкой}$ выращиваем цветы. 2. $\uline{Вы с Катей}$ поедете на дачу. *(В остальных предложениях подлежащие другие: «два тигрёнка», «Ольга с братом» — здесь подлежащее выражено существительным).*