Прочитайте. Расположите глаголы-синонимы по степени усиления действия: а) трусить, страшиться, бояться; б) пылать, гореть, пламенеть.

Привет! Давай разберем задания из учебника: **Задание 2** Расположим глаголы-синонимы по степени усиления действия: а) трусить, бояться, страшиться; б) гореть, пылать, пламенеть. **Задание 4** Глаголы: тронешь, откусишь. Сходство: оба глагола в форме 2-го лица, единственного числа, будущего времени, совершенного вида. Различие: «тронешь» (I спряжение, окончание -ешь), «откусишь» (II спряжение, окончание -ишь). **Задание 5** Допишем окончания и укажем спряжение: (Ты) клеишь (II), рисуешь (I), ходишь (II), смотришь (II), дремлешь (I), строишь (II), дышишь (II), увидишь (II), режешь (I), услышишь (II), помнишь (II), вяжешь (I), пишешь (I), умываешься (I). **Задание 6** Запишем пословицы с вставленными буквами: 1. Что летом родится, то зимой пригодится. 2. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. 3. Нужно наклониться, чтобы из ручья воды напиться. **Задание 7** Разберем глагол «напишешь» (из пословицы «Напишешь пером, не вырубишь топором»): **Морфемный разбор (по составу):** на- (приставка) + -пиш- (корень) + -ешь (окончание), основа слова: напиш-. **Морфологический разбор (как часть речи):** 1. (Что сделаешь?) напишешь — глагол. 2. Начальная форма — написать. 3. Постоянные признаки: совершенный вид, I спряжение, переходный, невозвратный. 4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, будущее время, 2-е лицо, единственное число. 5. В предложении является сказуемым.