1. Из предложенного списка выберите группы людей, мнение которых должно быть учтено при работе над проектом или интересы которых непосредственно затронуты вашим проектом, и попробуйте расставить их по местам (1, 2, 3 и далее) в зависимости от значимости, т. е. проранжируйте.

Задание 1. Ранжирование групп людей по значимости (пример для школьного проекта): 1. Специалисты по проблеме — обладают экспертным знанием и могут дать наиболее ценные рекомендации. 2. Местные жители / Потенциальные потребители — это те, кто непосредственно взаимодействует с результатами вашего проекта. 3. Учителя — помогают оценить педагогическую и академическую ценность работы. 4. Родители и близкие — оказывают поддержку и могут дать бытовую оценку. 5. Администрация школы — оценивает соответствие правилам учреждения. 6. Администрация органов власти — если проект имеет социальное значение. 7. Общественность (СМИ, соцсети) — для широкого освещения и масштабирования. Задание 2. Метод подстановки (самоанализ): Чтобы подготовиться к защите проекта, представь, что ты — строгий эксперт. Попробуй ответить на эти вопросы: - «Почему ваш проект актуален именно сейчас?» (Аргумент: статистика, примеры из жизни). - «Какие риски могут помешать реализации?» (Аргумент: нехватка времени или ресурсов, план «Б»). - «В чем уникальность вашего решения по сравнению с уже существующими?» (Аргумент: авторский подход, новизна). - «Как именно ваш проект улучшит текущую ситуацию?» (Аргумент: конкретные результаты, польза).